Теоретичні засади інфографіки в закладах дошкільної освіти

Abstract

UA : Робота викладена на 50 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 64 джерела. Мета дослідження: визначити, обґрунтувати теоретичні засади інфографіки в закладах дошкільної освіти та розробити методичні рекомендації її використання в освітньому процесі. Об’єкт дослідження: освітній процес в закладах дошкільної освіти. Предмет дослідження: дидактичний потенціал інфографіки в закладах дошкільної освіти У кваліфікаційній роботі розкрито теоретико-методологічні засади інфографіка як засобу візуальної комунікаці в дошкільній освіті; висвітлено наукову дискусію щодо дефініцій основних понять дослідження; досліджено стильові та формотворчі особливості інфографіки; охарактеризовано особливості сприйняття інфографіки дошкільнятами; розкрито методичні рекомендації використання інфографіки в дошкільній освіті.

EN : The work is presented on 50 pages of printed text. The list of references includes 64 sources. The purpose of the research: to determine and substantiate the theoretical foundations of infographics in preschool education institutions and to develop methodological recommendations for its use in the educational process. Object of research: educational process in preschool education institutions. Research subject: the didactic potential of infographics in preschool education institutions The theoretical and methodological principles of infographics as a means of visual communication in preschool education are disclosed in the qualification work; the scientific discussion regarding the definitions of the main concepts of research is covered; stylistic and design features of infographics were investigated; the peculiarities of the perception of infographics by preschoolers are characterized; methodical recommendations for the use of infographics in preschool education are disclosed.