Визначення показників розвитку і оцінки динамічної силової витривалості у учнів віком від 13 до 17 років

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота складається з 47 сторінок, 7 таблиць, 2 рисунків, 55 літературних джерел. Об'єкт дослідження – показники динамічної силової витривалості. Мета роботи – виявити та оцінити розвиток динамічної силової витривалості хлопців віком від 13 до 17 років. Методи дослідження – аналіз науково-методичної літератури; тестування рівня розвитку динамічної силової витривалості (м’язів рук, м’язів тулуба, м’язів ніг); оціночні норми за 12-бальною системою; методи математичної статистики. Визначено рівень розвитку показників динамічної силової витривалості хлопців віком від 13 до 17 років. Розвиток динамічної силової витривалості поступово підвищується з віком хлопців від 13 до 17 років. Найбільший приріст розвитку динамічної силової витривалості у хлопців припадає на вік 14 та 17 років. Для хлопців віком 13-17 років розроблені нормативні оцінки за 12-бальною системою для втилення у роботу вчителів фізичної культури загальноосвітньої школи.

EN : The qualification paper consists of 47 pages, 7 tables, 2 figures, 55 references. The object of study – the performance of the dynamic power endurance. The aim of the study was to identify and assess the development of dynamic strength endurance of children aged 13 to 17 years. Research methods – analysis of scientific and methodical literature, testing of the development level of dynamic power endurance (muscles of the arms, torso muscles, leg muscles); appraisal standards in 12-point system; methods of mathematical statistics. The level of development of the parameters of the dynamic power of endurance of boys aged 13 to 17 years. The development of dynamic power endurance gradually increases with children's age is from 13 to 17 years. The largest increase of dynamic power endurance of young men between the ages of 14 and 17 years. For children aged 13-17 years developed a normative evaluation on a 12-point system for Vilena to the work of teachers of physical culture of secondary school.