Соціально-педагогічна профілактика кіберсуїциду серед підлітків у закладі професійно-технічної освіти

Abstract

UA : Об’єкт дослідження: процес соціально-педагогічної профілактики кіберсуїциду серед підлітків у закладі професійно-технічної освіти. Предмет дослідження: зміст, форми та методи соціально-педагогічної профілактики кіберсуїциду серед підлітків у закладі професійно-технічної освіти. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати програму соціально педагогічної профілактики кіберсуїциду серед підлітків у закладі професійно технічної освіти. Для досягнення даної мети, нами були поставлені такі завдання: 1. Розкрити сутність та зміст кіберсуїциду серед підлітків у закладі професійно-технічної освіти; 2. Проаналізувати зарубіжний та вітчизняний досвід у питанні профілактики кіберсуїциду серед підлітків; 3. Проаналізувати вікові особливості дітей підліткового віку; 4. Розкрити сутність та зміст соціально-педагогічної профілактики негативних явищ в інтернет-мережі серед підлітків; 5. Теоретично обгрунтувати програму соціально-педагогічної профілактики кіберсуїциду серед підлітків у закладі професійно-технічної освіти. Методи дослідження: теоретичні – аналіз наукової літератури, порівняння та узагальнення, обґрунтування соціально-педагогічної профілактики; емпіричні – методи накопичення первинної інформації про стан досліджуваного явища (спостереження, тестування, експертна оцінка) Теоретичне значення: кваліфікаційної роботи полягає у комплексному підході до соціально-педагогічної профілактики кіберсуїцидальної поведінки серед підлітків, що включає не лише інформування про наслідки такої 5 поведінки для підлітка та його отчення, а й передбачає формування навичок правильного користування інтернетом, здорового способу життя, а також в обґрунтуванні програми соціально-педагогічної профілактики кіберсуїциду серед підлітків. Практичне значення: кваліфікаційної роботи полягає у тому, що матеріали дослідження можуть бути використані в практичній діяльності соціальних педагогів щодо ознайомлення та попередження кіберсуїциду серед підлітків. Галузь використання: загальноосвітні школи, заклади професійно технічної освіти, навчально-виховні заклади, школи ресоціалізації, центри освіти та розвитку.

EN : The qualifying work gives theoretical survey and describes the experimental research of cybersuicide among teenagers problem, age peculiarities, psychological aspects and reasons of such behavior. It defines the condition and means of preventative and correlative influence directed to prevent cybersuicide among teenagers. The research object: the process of socio-pedagogical prevention of cybersuicide among tenagers in a technical education institution. The research subject: content, forms and methods of socio-pedagogical prevention of cybersuicide among teenagers in a technical education institution. The research purpose: to develop a program of socio-pedagogical prevention of cybersuicide among teenagers in a technical education institution. The research tasks are: 1) To reveal the essence and content of cybersuicide among teenagers in a technical education institution. 2) To analyze foreign and domestic experience in the issue of prevention of cybersuicide among teenagers. 3) To analyze the age characteristics of adolescent children. 4) To reveal the essence and content of socio-pedagogical prevention of negative phenomena on the Internet among teenagers. 5) To reveal the program of socio-pedagogical prevention of cybersuicide among teenagers in a technical education institution. The part 1 “Theoretical backgrounds of prevention of cybersuicide among 7 teenagers in a technical education institution” describes the essence of notion “cybersuicide”, its features as a social phenomenon, factors that course its origin; considers peculiarities of cybersuicide among teenagers; analyzes foreign and domestic experience of cybersuicide prevention, reveals the essence and content of socio-pedagogical prevention negative phenomena on the Internet among teenagers. The part 2 “The content, forms and methods of socio-pedagocial prevention of cybersuicide among teenagers in a technical education institution” shows the results of cybesuicidal diagnosing test among teenagers in a technical education institution, shows aspects of teenagers behavior that require adjustment, developed program of socio-pedagogical prevention of cybersuicide among teenagers in a technical education institution, developed preventive measure of socio-pedagogical prevention of cybersuicide among teenagers in a technical education institution. The analysis of results confirms the validity of the hypothesis and also makes it possible to formulate rocommendations for social educators on the prevention of cybersuicides among teenagers.