Інтегральна підготовка футболістів 13-15 років

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота – 59 сторінок, 8 таблиць, 1 рисунок, 49 літературних джерел. Об'єкт дослідження – навчально-тренувальний процес юних футболістів 13-15 років. Мета роботи – розробка та експериментальна перевірка ефективності методики інтегральної підготовки юних футболістів 13-15 років на спеціально-підготовчому етапі. Методи дослідження: теоретичний аналіз та узагальнення літературних джерел, педагогічне спостереження за змагальною діяльністю, педагогічне тестування, психолого-педагогічні тестування, педагогічний експеримент, математична статистика. В основу методики були покладені наступні принципи: створення нетрадиційних умов для підготовки футболістів, формування всіх сторін підготовленості, збільшення емоційності вправ. Ефективність впливу використовуваних вправ визначалася за наявністю зрушень в наступних показниках: результативності змагальної діяльності; тестування фізичної, технічної, тактичної та психологічної підготовленості в експериментальних і контрольних групах. Розроблена методика інтегральної підготовки юних футболістів 13-15 років на спеціально-підготовчому етапі спортивного тренування апробувалася в педагогічному експерименті. Педагогічний експеримент, як Спеціально-підготовчий етап спортивного тренування юних футболістів 13-15 років доцільно будувати на основі інтегральної підготовки спортсменів з урахуванням комплексного застосування ігрових вправ фізичної, техніко-тактичної та психологічної спрямованості.

EN : Qualification Work – 59 pages, 8 Tables, 1 figure, 49 literary sources. The object of research is the educational and training process of young football players aged 13-15 years. The aim of the work is to develop and experimentally test the effectiveness of the methodology of Integral training of young football players aged 13-15 at a special preparatory stage. Research methods: theoretical analysis and generalization of literature sources, pedagogical observation of competitive activities, pedagogical testing, psychological and pedagogical testing, pedagogical experiment, mathematical statistics. The methodology was based on the following principles: creating non-traditional conditions for training football players, forming all aspects of fitness, increasing the emotionality of exercises. The effectiveness of the impact of the exercises used was determined by the presence of shifts in the following indicators: the effectiveness of competitive activities; testing of physical, technical, tactical and psychological readiness in experimental and control groups. A method of Integral training of young football players has been developed 13-15 years old at the special preparatory stage of sports training was tested in a pedagogical experiment. A pedagogical experiment like It is advisable to build a special preparatory stage of sports training for young football players aged 13-15 on the basis of Integral training of athletes, taking into account the complex application of game exercises of physical, technical, tactical and psychological orientation.