Формування толерантності в умовах професійної підготовки майбутніх медичних сестер

Abstract

UA : Робота викладена на 105 сторінках друкованого тексту, містить 7 таблиць, 3 рисунка. Перелік посилань включає 86 джерел. Об’єкт дослідження: толерантність у професійній діяльності медичної сестри. Предмет дослідження: особливості формування толерантності як риси особистості, необхідної у професійній діяльності медичної сестри. Мета роботи: обґрунтувати необхідність та експериментально перевірити можливість формування толерантності у студентів медичного коледжу. В роботі проаналізовано підходи до розуміння толерантності та шляхів її формування; розкрито специфіку професійної діяльності медичних сестер; визначено особливості формування толерантності у студентів медичних закладів; проведено дослідження впливу тренінгу на процес формування толерантності студентів медичного коледжу. Наукова новизна полягає в тому, що уточнено сутність поняття «толерантність»; заповнено прогалини у вивченні шляхів формування професійно важливих особистісних якостей медичних сестер на етапі навчання.

EN : The work is presented on 105 pages of printed text, contains 7 tables, 3 figures. The list of references includes 86 sources. The object of the study: tolerance in the professional activity of a nurse. Subject of research: features of tolerance formation as a personality trait necessary in the professional activity of a nurse. Purpose: to substantiate the need and experimentally test the possibility of forming tolerance in medical college students. The paper analyzes the approaches to understanding tolerance and ways of its formation; the specifics of professional activity of nurses are revealed; features of formation of tolerance at students of medical institutions are defined; a study of the impact of training on the process of forming tolerance of medical college students. The scientific novelty is that the essence of the concept of "tolerance" is specified; gaps in the study of ways to form professionally important personal qualities of nurses at the training stage.