Педагогічні умови формування логіко-математичної компетентності дітей старшого дошкільного віку

Abstract

UA : Робота викладена на 91 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 128 джерел. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність педагогічних умов із формування логіко-математичної компетентності дітей старшого дошкільного віку. Об’єкт дослідження: формування логіко-математичної компетентності дітей старшого дошкільного віку. Предмет дослідження: педагогічні умови ефективного формування логіко-математичної компетентності дітей старшого дошкільного віку. У роботі теоретично обґрунтовано педагогічні умови з формування логіко-математичної компетентності дітей старшого дошкільного віку в закладі дошкільної освіти; надано характеристику рівнів сформованості логіко-математичної компетентності дітей старшого дошкільного віку; розроблено Модель реалізації педагогічних умов із формування логіко-математичної компетентності старших дошкільників в умовах закладу дошкільної освіти; перевірено ефективність Моделі реалізації педагогічних умов із формування логіко-математичної компетентності старших дошкільників в умовах закладу дошкільної освіти.

EN : The work is presented on 91 pages of printed text. The list of links includes 128 sources. The purpose of the study: to theoretically substantiate and experimentally test the effectiveness of pedagogical conditions for the formation of logical and mathematical competence of older preschool children. Object of research: formation of logical and mathematical competence of older preschool children. Subject of research: pedagogical conditions of effective formation of logical and mathematical competence of older preschool children. The paper theoretically substantiates the pedagogical conditions for the formation of logical and mathematical competence of older preschool children in preschool education; the characteristic of levels of formation of logical and mathematical competence of children of senior preschool age is given; the Model of realization of pedagogical conditions on formation of logical and mathematical competence of senior preschoolers in the conditions of preschool education institution is developed; the efficiency of the Model of realization of pedagogical conditions on formation of logical and mathematical competence of senior preschoolers in the conditions of preschool education institution is checked.