Формування гуманістичної центрації у студентів педагогічних спеціальностей

Abstract

UA : Робота викладена на 125 сторінках друкованого тексту, містить 6 таблиць, 3 рисунка. Перелік посилань включає 85 джерел. Об’єкт дослідження – гуманістична центрація в структурі гуманістичної спрямованості особистості. Предмет дослідження – особливості формування гуманістичної центрації майбутніх вчителів. Мета дослідження – на основі теоретичного обґрунтування шляхів формування гуманістичної центрації особистості розробити, програму її формування у студентів педагогічних спеціальностей та експериментально перевірити її ефективність. У роботі вивчено ступінь розробленості проблеми гуманістичної центрації в сучасній науковій літературі; визначено місце гуманістичної центрації в структурі гуманістичної спрямованості особистості; визначено шляхи і засоби формування та розвитку гуманістичної центрації студентів – майбутніх учителів; проведено дослідно-експериментальну роботу з перевірки ефективності реалізації програми формування гуманістичної центрації майбутніх учителів. Практична значущість дослідження визначається впровадженням в освітню практику експериментальної програми формування гуманістичної центрації студентів.

EN : The work is presented on 125 pages of printed text, contains 6 tables, 3 figures. The list of references includes 85 sources. The object of research is the humanistic centering in the structure of the humanistic orientation of the individual. The subject of research is the peculiarities of the formation of the humanistic centering of future teachers. The purpose of the research is to develop a program of its formation in students of pedagogical specialties and to experimentally test its effectiveness on the basis of theoretical substantiation of the ways of formation of humanistic centering of personality. The degree of elaboration of the problem of humanistic centering in the modern scientific literature is studied in the work; the place of humanistic centering in the structure of humanistic orientation of the personality is determined; the ways and means of formation and development of humanistic centering of students - future teachers are determined; research and experimental work was carried out to verify the effectiveness of the program of forming a humanistic centering of future teachers. The practical significance of the study is determined by the introduction into educational practice of an experimental program for the formation of humanistic centering of students.