UA : Робота викладена на 83 сторінках друкованого тексту, містить 5 таблиць. Перелік посилань включає 52 джерела. Мета дослідження – розробити та обґрунтувати спеціальну програму підготовки педагога закладу вищої освіти до здійснення виховної роботи зі студентами. Об’єкт дослідження – виховна робота в закладі вищої освіти. Предмет дослідження – процес підготовки педагога закладу вищої освіти до виховної роботи зі студентами. У роботі конкретизовано категоріально-понятійний апарат домінантних термінів дослідження; визначено специфіку професійної діяльності педагога закладу вищої освіти; проаналізовано концептуальні основи змісту професійного виховання педагога закладу вищої освіти в сучасних умовах; розроблено програму підготовки педагогів закладів вищої освіти до виховної роботи зі студентами; надано методичні рекомендації педагогам закладів вищої освіти щодо проведення виховної роботи зі студентами. Практичне значення дослідження полягає в розробці програми підготовки педагогів закладів вищої освіти до виховної роботи зі студентами, особливостями якої є інтеграція теоретико-методологічної, методичної і практичної підготовок.
EN : The work is presented on 83 pages of printed text, contains 5 tables. The list of references includes 52 sources. The purpose of the research is to develop and substantiate a special program of training for a teacher of a higher education institution to carry out educational work with students. The object of the research is educational work in a higher education institution. The subject of the study is the process of training a teacher of a higher education institution for educational work with students. The work specifies the categorical and conceptual apparatus of the dominant research terms; the specifics of the professional activity of a teacher of a higher education institution are determined; the conceptual bases of the content of the professional education of a teacher of a higher education institution in modern conditions are analyzed; a program for training teachers of higher education institutions for educational work with students has been developed; methodical recommendations were given to teachers of higher education institutions regarding educational work with students. The practical significance of the study lies in the development of a program for training teachers of higher education institutions for educational work with students, the features of which are the integration of theoretical-methodological, methodical and practical training.
