EN : Master's thesis: 57 pages, 20 figures, 25 tables, 47 sources.
The object of the master's qualification work is personnel support in the field of education of the Zaporizhzhia region.
The subject of the master's qualification work is socio-economic regularities of directions for improving the management of the process of motivating the professional activity of employees of educational institutions.
The purpose of the master's qualification work is to study the mechanism of management of the process of motivating the professional activity of employees of secondary and higher education institutions, as well as the development of measures for their improvement.
Research methods: the method of comparative analysis and the method of logical generalization, functional method, system-structural analysis (when reviewing theoretical work issues); analytical method and method of comparative analysis (during the analysis of the activity of the investigated enterprise); method of expert evaluations, multifactor analysis, index method and method of groupings (when developing directions for improving the business career of personnel).
In the practical part, the dynamics of development and the level of remuneration of personnel in the modern conditions of Ukraine were analyzed, a SWOT analysis was carried out, the implementation mechanism and management strategies of the higher education institution were developed, and recommendations were offered regarding measures appropriate to the needs of the enterprise.
As a result of the analysis, the concept of improving human resources management mechanisms in modern conditions, personnel support and practical recommendations on personnel motivation were developed. Based on theoretical material on human resources management and analysis of management mechanisms of employees of secondary and higher education institutions.
The following results were obtained: proposals were developed to improve the process of improving the management of the process of motivating the professional activity of employees of secondary and higher education institutions.
The practical significance of the obtained results lies in the development of recommendations and methodological provisions that can be used in the practical activities of enterprises in the field of education.
UA : Кваліфікаційна робота магістра: 57 с., 20 рис., 25 табл., 47 джерел.
Об’єктом кваліфікаційної роботи магістра є кадрове забезпечення сфери освіти Запорізького регіону.
Предметом кваліфікаційної роботи магістра є соціально-економічні закономірності напрямів удосконалення управління процесом мотивації професійної діяльності працівників закладів освіти.
Мета кваліфікаційної роботи магістра – вивчення механізму управління процесом мотивації професійної діяльності працівників закладів середньої та вищої освіти, також розробка заходів щодо їх удосконалення.
Методи дослідження: метод порівняльного аналізу та метод логічного узагальнення, функціональний метод, системно-структурний аналіз (при огляді теоретичних питань роботи); аналітичний метод та метод порівняльного аналізу (під час аналізу діяльності досліджуваного підприємства); метод експертних оцінок, багатофакторний аналіз, індексний метод та метод угрупувань (при розробці напрямів удосконалення ділової кар’єри персоналу).
У практичній частині проаналізовано динаміку розвитку та рівень оплати праці персоналу в сучасних умовах України, проведено SWOT-аналіз, розроблено механізм впровадження та стратегії управління закладом вищої освіти та запропоновано рекомендації, щодо заходів відповідних до потреб підприємства.
В результаті проведеного аналізу сформовано концепцію удосконалення механізмів управління людськими ресурсами в сучасних умовах, кадрового забезпечення та розроблено практичні рекомендації щодо мотивації персоналу. На основі теоретичного матеріалу з управління людськими ресурсами та аналізу механізмів управління працівників закладів середньої та вищої освіти.
Одержані такі наслідки: розроблено пропозиції щодо удосконалення процесу підвищення управління процесом мотивації професійної діяльності працівників закладів середньої та вищої освіти.
Практичне значення одержаних результатів полягає у розробці рекомендацій та методичних положень, які можуть бути використані у практичній діяльності підприємств сфери освіти.
