UA : Робота викладена на 45 сторінках друкованого тексту, 2 рисунка, 2 таблиці, 2 додатка Перелік посилань включає 37 джерел. Об’єкт дослідження: емоційні стани дітей. Діти України пережили 365 днів насильства, травм, втрат, руйнування та примусового переміщення з початку війни в лютому 2022 року. Мільйони дітей були вкрадені святкування днів народження, спогадів про школу та часу з друзями та родиною. Вони втратили будинки, школи та дитячі майданчики. І хоча діти продемонстрували виняткову стійкість, емоційні шрами війни можуть залишити їх на все життя. Після року війни діти продовжують боротися зі страхами, тривогою та горем, які супроводжують втрату близьких, розлуку з родиною, примусове виселення з дому, ізоляцію та повний розрив дитинства. Наукова новизна: обґрунтовано та досліджено психологічний аналіз емоційних станів дітей в період вимушеної міграції; розширено, уточнено та доповнено психологічні особливості емоційних станів дітей; набуло подальшого розвитку дослідження впливу вимушеної міграції на особливості емоційних станів дітей.
EN : The work is presented on 45 pages of printed text, 2 figures, 2 tables, 2 appendices. The list of references includes 37 sources. Object of research: emotional states of children. The children of Ukraine have experienced 365 days of violence, trauma, loss, destruction and forced displacement since the beginning of the war in February 2022. Millions of children have been robbed of birthday celebrations, school memories and time with friends and family. They lost their homes, schools and playgrounds. And while the children have shown exceptional resilience, the emotional scars of war can remain with them for life. After a year of war, children continue to struggle with the fears, anxiety and grief that accompany the loss of loved ones, separation from family, forced eviction, isolation and the complete disruption of childhood. Scientific novelty: the psychological analysis of the emotional states of children during the period of forced migration is substantiated and researched; the psychological features of children's emotional states were expanded, clarified and supplemented; the study of the influence of forced migration on the peculiarities of children's emotional states gained further development.
