Формування правової компетентності майбутніх викладачів закладів вищої освіти

Abstract

UA : Робота викладена на 87 сторінках друкованого тексту, містить 6 таблиць, 4 рисунка, 2 додатки. Перелік посилань включає 50 джерел. Мета дослідження: всебічне, об’єктивне дослідження поняття, функцій та видів правової культури студентів університету в процесі навчання. Об’єкт дослідження: правова культура студентів університету як специфічної соціальної спільноти і учасника суспільно-політичних та правових процесів. Предмет дослідження: педагогічні умови та процес формування правової культури студентів університету. У роботі розглянуто та дано загальну характеристику поняття правова культура; проаналізовано функції та види правової культури; визначено проблеми формування правової культури студентської молоді; охарактеризовано педагогічні умови формування правової культури студентів університету; проведено експериментальне дослідження на стан сформованості правової культури студентів університету. Практичне значення дослідницької роботи: розроблені та апробовані заняття у вигляді тренінгів та брейн-рингів, які спрямовані на підвищення правової культури майбутніх соціальних педагогів і можуть бути включені в навчальний процес ЗВО для підготовки бакалаврів за спеціальністю «Соціальна педагогіка».

EN : The work is presented on 87 pages of printed text, contains 6 tables, 4 figures, 2 appendices. The list of references includes 50 sources. The purpose of the research: a comprehensive, objective study of the concept, functions and types of legal culture of university students in the process of education. The object of the study: the legal culture of university students as a specific social community and a participant in socio-political and legal processes. The subject of the study: pedagogical conditions and the process of forming the legal culture of university students. The work examines and gives a general description of the concept of legal culture; the functions and types of legal culture are analyzed; the problems of forming the legal culture of student youth are identified; pedagogical conditions for the formation of the legal culture of university students are characterized; an experimental study was conducted on the state of formation of the legal culture of university students. The practical significance of the research work: developed and tested classes in the form of trainings and brain-rings, which are aimed at improving the legal culture of future social pedagogues and can be included in the educational process of higher education institutions for the preparation of bachelors in the specialty "Social pedagogy".