UA : Робота викладена на 65 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 48 джерел. Мета дослідження: виявлення та теоретичне обґрунтування можливостей дидактичної гри, як засобу розвитку розумових здібностей дітей старшого дошкільного віку. Об’єкт дослідження: процес розвитку розумових здібностей дітей старшого дошкільного віку. Предмет дослідження: дидактична гра як засіб розвитку розумових здібностей дітей старшого дошкільного віку. У кваліфікаційній роботі проаналізовано проблему розвитку розумових здібностей дітей старшого дошкільного віку в сучасній та класичній психолого-педагогічній літературі, визначено основні показники діагностики розумових здібностей старших дошкільників та підібрано дидактичні методики, проведено діагностику розумових здібностей дітей старшого дошкільного віку, надано аналіз результатів дослідження, підібрано комплекс дидактичних ігор, направлених на розвиток розумових здібностей старших дошкільників.
EN : The work is presented on 65 pages of printed text. The list of references includes 48 sources. The purpose of the research: to identify and theoretically substantiate the possibilities of didactic games as a means of developing the mental abilities of older preschool children. The object of the study: the process of development of mental abilities of children of older preschool age. The subject of the study: didactic game as a means of developing mental abilities of older preschool children. In the qualification work, the problem of the development of mental abilities of older preschool children in modern and classic psychological and pedagogical literature was analyzed, the main indicators of the mental abilities of older preschoolers were determined and didactic methods were selected, the mental abilities of older preschool children were diagnosed, an analysis of the research results was provided, a complex was selected didactic games aimed at developing mental abilities of older preschoolers.
