Особливості підготовки майбутніх викладачів фізичної культури до педагогічної діяльності

Abstract

UA : Робота викладена на 61 сторінці друкованого тексту, містить 4 таблиці, 2 рисунка. Перелік посилань включає 36 джерел. Мета: визначити та експериментально перевірити педагогічні умови формування педагогічної майстерності майбутніх викладачів фізичної культури у ВНЗ. Об’єкт дослідження: процес підготовки майбутніх викладачів фізичної культури у ВНЗ. Предмет дослідження: умови формування педагогічної майстерності майбутніх викладачів фізичної культури у ВНЗ. У роботі здійснено науково-теоретичний аналіз сутності процесу фізичної підготовки майбутніх викладачів фізичної культури; вивчено особливості мотивації до педагогічної діяльності у майбутніх викладачів; проаналізовано аспекти самостійної роботи майбутніх викладачів фізичної культури; досліджено ефективність педагогічних умов формування готовності до педагогічної діяльності майбутніх викладачів. Практичне значення роботи полягає у розробці рекомендацій щодо підвищення ефективності формування педагогічної майстерності майбутніх викладачів фізичної культури у ВНЗ, які можуть бути практично реалізовані в освітньому процесі.

EN : The work is presented on 61 pages of printed text, contains 4 tables, 2 figures. The list of references includes 36 sources. Purpose: to determine and experimentally verify the pedagogical conditions for the formation of pedagogical mastery of future teachers of physical education at universities. The object of the study: the process of training future teachers of physical education in universities. The subject of the study: the conditions for the formation of pedagogical skills of future teachers of physical education at universities. In the work, a scientific and theoretical analysis of the essence of the process of physical training of future teachers of physical culture was carried out; studied the peculiarities of motivation for pedagogical activity among future teachers; aspects of independent work of future physical education teachers were analyzed; the effectiveness of pedagogical conditions for the formation of readiness for pedagogical activity of future teachers was investigated. The practical significance of the work consists in the development of recommendations for increasing the effectiveness of the formation of pedagogical skills of future teachers of physical culture in universities, which can be practically implemented in the educational process.