UA : Робота викладена на 73 сторінках друкованого тексту, містить 2 рисунка, 1таблицю, 5 додатків. Перелік посилань включає 31 джерело. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати основи формування загальнокультурної компетентності майбутніх вчителів початкової школи, дослідити використання медіа, визначити рівень сформованості загальнокультурної компетентності, створити методичні рекомендації для підвищення рівня загальнокультурної компетентності вчителів початкової школи. Об’єкт дослідження: професійна підготовка майбутніх учителів початкової освіти. Предмет дослідження: процес використання засобів медіаосвіти у формуванні загальнокультурних компетентностей майбутніх вчителів початкової школи. У роботі розглянуто сутність та особливості теоретичних засад формування загальнокультурної компетентності; досліджено сучасний стан використання медіаосвіти як засобу формування загальнокультурної компетентності майбутніх вчителів початкової школи та проаналізовано практики використання медіаосвіти початкової школи; визначено рівень сформованості загальнокультурної компетентності майбутніх вчителів, зокрема засобами медіаосвіти; розроблено методичні рекомендації для підвищення рівня загальнокультурної компетентності майбутніх вчителів початкової школи; проаналізовано отримані результати та висвітлено основні висновки щодо продовження вдосконалення використання засобів медіаосвіти у професійній підготовці майбутніх учителів початкової школи. Практичне значення роботи полягає в розробці методичних рекомендацій щодо формування загальнокультурної компетентності у майбутніх вчителів початкової школи засобами медіаосвіти.
EN : The work is presented on 73 pages of printed text, contains 2 figures, 1 table, 5 appendices. The list of references includes 31 sources. The purpose of the study: to theoretically substantiate the foundations of the formation of general cultural competence of future primary school teachers, to investigate the use of media, to determine the level of formation of general cultural competence, to create methodological recommendations for increasing the level of general cultural competence of primary school teachers. Object of research: professional training of future teachers of primary education. The subject of the study: the process of using media education tools in the formation of general cultural competences of future primary school teachers. The work examines the essence and peculiarities of the theoretical foundations of the formation of general cultural competence; the current state of using media education as a means of forming general cultural competence of future primary school teachers was investigated and the practices of using primary school media education were analysed; the level of formation of general cultural competence of future teachers is determined, in particular by means of media education; methodical recommendations were developed to increase the level of general cultural competence of future primary school teachers; the obtained results were analyzed and the main conclusions regarding the continued improvement of the use of media education tools in the professional training of future primary school teachers were highlighted. The practical significance of the work consists in the development of methodological recommendations for the formation of general cultural competence in future primary school teachers by means of media education.
