UA : Робота викладена на 62 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 42 джерело. Мета дослідження: обґрунтування та експерементальна перевірка педагогічних умов, форм і методів розвитку екологічної компетентності молодших школярів на уроках інтегрованого курсу « Я досліджую світ». Об’єкт дослідження: процес розвитку екологічної компетентності молодших школярів. Предмет дослідження: педагогічні умови розвитку екологічної компетентності молодших школярів на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ». У кваліфікаційній роботі розглянуто теоретичні засади формування розвитку екологічної компетентності учнів початкової школи; сучасні аспекти розуміння проблеми формування екологічної компетентності молодших школярів; психолого-педагогічні особливості розвитку екологічної компетентності молодших школярів; методичні засади формування екологічної компетентності учнів початкової школи, діагностика рівнів сформованості екологічноїкомпетентності учнів початкових класів, експериментальна методика розвитку екологічної компетентності учнів початкових класів на уроках «Я досліджую світ».
EN : The work is presented on 62 pages of printed text. The list of references includes 42 sources. The purpose of the research: substantiation and experimental verification of pedagogical conditions, forms and methods of development of environmental competence of junior high school students in the lessons of the integrated course "I explore the world". The object of the study: the process of developing environmental competence of junior high school students. The subject of the study: pedagogical conditions for the development of environmental competence of junior high school students in the lessons of the integrated course "I explore the world". The theoretical basis of the formation of the development of environmental competence of elementary school students is considered in the qualification work; modern aspects of understanding the problem of forming environmental competence of younger schoolchildren; psychological and pedagogical features of the development of environmental competence of younger schoolchildren; methodological principles of the formation of environmental competence of primary school students, diagnosis of the levels of formation of environmental competence of primary school students, experimental methodology for the development of environmental competence of primary school students in the lessons "I explore the world".
