UA : Робота викладена на 96 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 65 джерел. Мета дослідження полягає у теоретичному обгрунтуванні й експерементальній апробаціїї змісту та педагогічних умов формування інтелектуальної культури молодших школярів засобами інтерактивних технологій. Об’єкт дослідження – процес формування інтелектуальної культури молодших школярів засобами інтерактивних технологій. Предмет дослідження – зміст і педагогічні умови, що забезпечують ефективність формування інтелектуальної культури молодших школярів засобами інтерактивних технологій. У кваліфікаційній роботі розроблено та емпірично перевірено ефективність використання інтерактивних технологій у формуванні інтелектуальної культури молодших школярів; обгрунтовано та уточнено поняття «інтелектуальна культура», «інтелект» та «культура», його зміст та структуру; визначено особливості формування інтелектуальної культури дітей молодшого шкільного віку та проаналізовано потеціал використання інтерактивних технологій в освітньому процесі Нової української школи; досліджено стан сформованості інтелектуальної культури молодших школярів; розроблено методичні рекомендації щодо формування інтелектуальної культури дітей молодшого шкільного віку; продемонстровано модель та структуру сучасного уроку з використанням інтерактивних технологій.
EN : The work is presented on 96 pages of printed text. The list of references includes 65 sources. The purpose of the research is the theoretical justification and experimental approbation of the content and pedagogical conditions of the formation of the intellectual culture of younger schoolchildren by means of interactive technologies. The object of the research is the process of forming the intellectual culture of junior high school students by means of interactive technologies. The subject of the research is the content and pedagogical conditions that ensure the effectiveness of the formation of the intellectual culture of younger schoolchildren by means of interactive technologies. In the qualification work, the effectiveness of the use of interactive technologies in the formation of the intellectual culture of younger schoolchildren was developed and empirically tested; the concepts of "intellectual culture", "intellect" and "culture", its content and structure are substantiated and clarified; the peculiarities of the formation of the intellectual culture of children of primary school age are determined and the potential of using interactive technologies in the educational process of the New Ukrainian School is analyzed; the state of formation of the intellectual culture of younger schoolchildren was investigated; methodical recommendations on the formation of the intellectual culture of children of primary school age were developed; the model and structure of a modern lesson using interactive technologies is demonstrated.
