Вдосконалення техніко-тактичної підготовки учнів середніх класів на секційних заняттях з футболу

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота – 84 сторінок, 2 таблиці, 1 рисунок, 59 літературних джерел. Об'єкт дослідження – процес техніко-тактичної підготовки юних футболістів. Предмет дослідження – методичне забезпечення техніко-тактичної підготовки юних футболістів. Мета роботи – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити організаційно-методичні основи вдосконалення техніко-тактичної підготовки учнів середніх класів на секційних заняттях з футболу. Методи дослідження – аналіз наукової та науково-методичної літератури; педагогічний експеримент; загальнонаукові методи пізнання узагальнення, синтез, аналіз, дедукція; спостереження; тестування; методи математичної статистики. В ході еспериментального дослідження, доведена теоретична обґрунтованість і практична ефективність пропонованої методики. Результати складання тестових завдань свідчать, що учні експериментальної групи у порівнянні з контрольною мають вищі середні показники складання комплексу рухових тестів, які відображають техніко-тактичну підготовленість юних футболістів. Перевага учнів експериментальної групи спостерігається за результатами виконання усіх пропонованих рухових завдань. При цьому особливо вона відчутна у тих тестах, які належним чином відображають комплексну сутність техніко-тактичної підготовки, де раціональний спосіб виконання рухових дій підпорядкований певному задуму. Разом з тим, динаміка показників учнів контрольної та експериментальної груп свідчить про важливість проведення секційних занять, підкреслює значні можливості та потенціал навчальної і позакласної спортивно-масової й фізкультурно-оздоровчої роботи, обумовлює необхідність позашкільної діяльності.

EN : Qualification work – 84 pages, 2 tables, 1 figure, 59 literary sources. The object of the study is the process of technical and tactical training of young football players. The subject of the research is methodical provision of technical and tactical training of young football players. The purpose of the work is to theoretically substantiate and experimentally verify the organizational and methodological foundations of improving the technical and tactical training of middle school students in sectional football classes. Research methods – analysis of scientific and scientific-methodical literature; pedagogical experiment; general scientific methods of cognition, generalization, synthesis, analysis, deduction; observation; testing; methods of mathematical statistics. In the course of the experimental study, the theoretical validity and practical effectiveness of the proposed method were proven. The results of the test tasks show that the students of the experimental group, compared to the control group, have higher average scores on the set of motor tests, which reflect the technical and tactical preparedness of young football players. The advantage of the students of the experimental group is observed according to the results of the performance of all proposed motor tasks. At the same time, it is especially noticeable in those tests that properly reflect the complex essence of technical and tactical training, where the rational way of performing motor actions is subordinated to a certain plan. At the same time, the dynamics of the indicators of the students of the control and experimental groups shows the importance of sectional classes, emphasizes the significant opportunities and potential of educational and extracurricular sports, mass and physical culture and health work, determines the need for extracurricular activities.