UA : Кваліфікаційна робота: 101 с., 5 таблиць, 1 рисунок, 122 джерел, 10 додатків.
Об’єкт дослідження: особливості соціально-педагогічної роботи з дітьми-сиротами та дітьми, які залишились без батьківського піклування у реабілітаційному центрі.
Предмет дослідження: зміст та технології роботи соціального педагога в закладі для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування.
Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та апробувати програму роботи соціального педагога з дітьми-сиротами у Комунальному закладі освіти «Навчально-реабілітаційний центр №6» Дніпропетровської обласної ради.
Теоретичне значення роботи полягає у конкретизації соціально-педагогічних уявлень про реабілітаційну роботу з дітьми з особливими потребами, які позбавлені батьківського піклування.
Практичне значення одержаних результатів полягає у тому, що результати дослідження можуть бути використані педагогами, укладачами програм, концепцій, закладів для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування з особливими освітніми потребами; організаторами соціально-педагогічної діяльності; керівниками органів освіти у розбудові соціальної-педагогічної освіти з урахуванням сучасних вимог.
Галузь використання: соціально-реабілітаційні центри, спеціальні школи-інтернати.
EN : The qualifying work consists of introduction, 2 parts, findings, list of literature (122 items), 10 addenda on 82 pages. The qualifying work volume is 201 pages long, 97 of them – main text. There are 5 tables and 1 illustration.
The qualifying work gives theoretical observe and describes the experimental research of orphans, historical aspects and specific of education in rehabilitation center. It defines the conditions and content of social and pedagogical work with orphans with special educational needs.
The research object: peculiarities of social and pedagogical work with orphans and children left without parental care in the educational rehabilitation center.
The research subject: content and technologies of work of a social teacher in an institution for orphans and children deprived of parental care.
The research purpose: theoretically substantiate and test the program of work of the social teacher with orphans in the Municipal Educational Rehabilitation Center № 6 of the Dnipropetrovsk Regional Council.
The research tasks are:
1) to generalize characteristic of social pedagogical work with orphans in the context of public development in Ukraine;
2) to define problems of social pedagogical work with orphans;
3) to observe the concepts: «social orphans», «social rehabilitation center», «social adaptation», «social diagnostics», «technology»;
4) to characterize social pedagogical practice in an institution for orphans and children deprived of parental care;
5) to analyze conditions and peculiarities of work of the social teacher with orphans and children deprived of parental care in the Municipal Educational Rehabilitation Center № 6 of the Dnipropetrovsk Regional Council;
6) to found and test program of social pedagogical work with orphans.
