UA : Висновки: дошкільні заклади в Україні активно застосовують системний
підхід до розвитку дітей, відповідаючи вимогам базового компонента
дошкільної освіти та державного стандарту. Однак управління дошкільною
освітою в країні має переважно формальний характер, і виникає потреба у
створенні комплексної програми для систематизації управлінських процесів у
цій сфері. Оптимізація управління дошкільними закладами на основі
системного підходу, з використанням досвіду країн ЄС, є доцільною для
досягнення більшої ефективності їх функціонування в Україні.
EN : Conclusions: Preschool institutions in Ukraine actively apply a systemic approach to child development, aligning with the requirements of the basic component of preschool education and the state standard. However, the management of preschool education in the country predominantly has a formal character, and there is a need to create a comprehensive program to systematize management processes in this field. Optimizing the management of preschool institutions based on a systemic approach, utilizing the experience of EU countries, is reasonable to achieve greater efficiency in their functioning in Ukraine.
