Взаємозв'язок емоційного інтелекту та психосоціального благополуччя особистості

Abstract

UA : Робота викладена на 61 сторінці друкованого тексту, 1 таблиця, 12 рисунків, 5 додатків. Перелік посилань включає 25 джерел. Об’єкт дослідження – емоційний інтелект. Нинішній стан суспільного розвитку та невпинні динамічні процеси майже в усіх сферах людської діяльності викликають все більшу потребу суспільства у формуванні особистості, здатної до контролю та управління власними емоціями, емоційними реакціями, а також до адекватного сприйняття чужих емоцій, адже від рівня емоційного інтелекту залежить подальший, гармонійний розвиток особистості, її успішність, що безпосередньо впливає на рівень задоволеності своєю життєдіяльністю. Предметом наукових досліджень світових психологів упродовж останніх десятиліть став феномен емоційного інтелекту, що зумовило підвищення зацікавленості вчених в області цього питання, враховуючи, що нинішні реалії в нашій країні є причиною високого рівня емоційного напруження та тривожності у суспільстві через наявність великої кількості стресогенних впливів в умовах війни, які в решті можуть стати причиною дезадаптації життєдіяльності, розвитку емоційних розладів і навіть депресивних захворювань. Емоційний інтелект є невід’ємним компонентом особистісного розвитку та професійного становлення кожної людини, адже він поєднує ефективність та результативність спілкування між людьми через розуміння і використання як особистих емоцій, так і емоцій співрозмовника, дає можливість особі здійснювати контроль власних емоцій та відповідно, розпізнавати й максимально правильно реагувати на емоції оточуючих. Саме емоційний інтелект відіграє важливу роль у гармонійному розвитку людини яка впливає на рівень життя і загалом, психосоціальне благополуччя особистості. Наукова новизна: дослідження взаємозв’язку між феноменом емоційного інтелекту та психосоціальним благополуччям, а також розроблені методичні рекомендації щодо підвищення рівня емоційного інтелекту.

EN : The work is presented on 61 pages of printed text, 1 table, 12 figures, 5 appendices. The list of references includes 25 sources. The object of research is emotional intelligence. The current state of social development and incessant dynamic processes in almost all spheres of human activity cause an increasing need of society for the formation of a personality capable of controlling and managing one's own emotions, emotional reactions, as well as adequate perception of other people's emotions, because the level of emotional intelligence depends on the further, harmonious development of the personality, its success, which directly affects the level of satisfaction with one's life activities. The phenomenon of emotional intelligence has become the subject of scientific research by world psychologists in recent decades, which led to an increase in the interest of scientists in the field of this issue, given that the current realities in our country are the cause of a high level of emotional tension and anxiety in society due to the presence of a large number of stressogenic influences in war conditions , which in the rest can cause maladaptation of life activities, development of emotional disorders and even depressive diseases. Emotional intelligence is an integral component of the personal development and professional development of every person, because it combines the effectiveness and efficiency of communication between people through the understanding and use of both personal emotions and the emotions of the interlocutor, enables a person to control his own emotions and, accordingly, to recognize and maximize respond correctly to the emotions of others. It is emotional intelligence that plays an important role in the harmonious development of a person, which affects the standard of living and, in general, the psychosocial well-being of an individual. Scientific novelty: research on the relationship between the phenomenon of emotional intelligence and psychosocial well-being, as well as developed methodological recommendations for increasing the level of emotional intelligence.