Навчання техніці володіння м'ячем дітей 7-8 років, які займаються міні-футболом

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота – 49 сторінок, 4 таблиці, 1 рисунок, 74 літературних джерел. Об'єкт дослідження: навчально-тренувальний процес дітей 7-8 років. Мета дослідження: навчання техніці володіння м'ячем дітей 7-8 років у міні-футболі. У роботі застосовувалися методи наукового дослідження: аналіз науково-методичної літератури; педагогічний нагляд; педагогічний експеримент; тестування фізичних здібностей; оцінка техніки удару по воротах у міні-футболі; метод математичної статистики. Для визначення рухової підготовленості учасників експерименту було проведено такі тести: біг 30 м, 6-хвилинний біг, стрибки у довжину з місця, біг зигзагом 30 м, ведення м'яча прямої, обведення 10 м, удари 5 спроб. У ході дослідження встановлено, що серед різноманіття засобів та методів, що сприяють удосконаленню техніки володіння м'ячем у міні-футболі, на особливу увагу заслуговує змагально-ігровий метод. На його основі було складено комплекс додаткових вправ для педагогічного експерименту. Аналіз результатів педагогічного експерименту дозволяє відзначити позитивний вплив внесених додаткових вправ у звичну структуру тренувального процесу на підготовку юних футболістів, їх загальний фізичний стан та вдосконалення техніки. Для викладача важливо уважно стежити за процесом та вчасно помічати динаміку у процесі навчання та вносити корективи, удосконалення, для отримання покращених результатів.

EN : Qualification work - 49 pages, 4 tables, 1 figure, 74 literary sources. Object of research: educational and training process of children 7-8 years old. The purpose of the research: teaching the technique of possession of the ball to children 7-8 years old in mini-football. The work used methods of scientific research: analysis of scientific and methodical literature; pedagogical supervision; pedagogical experiment; physical ability testing; evaluation of the technique of hitting the goal in mini-football; method of mathematical statistics. To determine the motor readiness of the participants of the experiment, the following tests were conducted: 30 m run, 6-minute run, long jump from a standing position, 30 m zigzag run, passing the ball in a straight line, 10 m circle, hitting 5 attempts. In the course of the research, it was established that among the variety of means and methods contributing to the improvement of the technique of possession of the ball in mini-football, the competitive game method deserves special attention. Based on it, a set of additional exercises for the pedagogical experiment was compiled. The analysis of the results of the pedagogical experiment allows us to note the positive impact of additional exercises introduced into the usual structure of the training process on the training of young football players, their general physical condition and improvement of technique. It is important for the teacher to carefully monitor the process and notice the dynamics in the learning process in time and make corrections and improvements to obtain improved results.