UA : Робота викладена на 53 сторінках друкованого тексту, містить 26 рисунків, 26 джерел, 2 додатки. Об’єкт дослідження – розклад аудиторних занять студентів. Мета роботи: розробка та реалізація інформаційної системи для формування розкладу аудиторних занять студентів. Методи дослідження – методи збору та аналізу вимог до програмного забезпечення, методи моделювання, проєктування, розробки та тестування програмних рішень. У кваліфікаційній роботі розроблено інформаційну систему «Розклад аудиторних занять студентів». При розробці інформаційної системи був проведений аналіз предметної області, обрана архітектура і платформа реалізації, розроблена функціональна модель, спроєктована архітектура системи, реалізована інформаційна система з використанням мови програмування PHP, здійснене тестування. Результати роботи можуть бути використані для подальшого застосування в освітній сфері при створенні розкладу аудиторних занять студентів, а також автоматизованого розподілу навчального навантаження викладачів.
EN : The work is presented on 53 pages of printed text, 26 figures, 26 references, 2 supplements. The object of the study is the schedule of students' lessons. The aim of the study is to develop and implement an information system for forming a schedule of student’s lessons. The methods of research are methods of collecting and analysing software requirements, methods of modelling, designing, developing and testing software solutions. In the qualification work, the information system ‘Schedule of Classroom Classes of Students’ has been developed. During the development of the information system, the subject area has been analysed, the architecture and implementation platform have been selected, a functional model has been developed, the system architecture has been designed, the information system has been implemented using the PHP programming language, and testing has been carried out. The results of the work can be used for further application in the educational sphere to create schedules for students, as well as automated distribution of the teaching load of teachers.
