UA : Кваліфікаційна робота – 52 сторінки, 7 таблиць, 4 рисунка, 51 літературне джерело. Мета дослідження – провести аналіз показників фізичного розвитку та фізичної підготовленості дітей молодшого шкільного віку. Об’єкт дослідження – процес фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Суб’єкт дослідження – учні 1-х класів ЗОШ №100. Предмет дослідження – показники фізичного розвитку та фізичної підготовленості. Методи дослідження – аналіз та узагальнення літературних джерел за темою дослідження, педагогічні спостереження за фізичним вихованням дітей молодшого шкільного віку, методи математичної статистики. Результати індексу фізичного розвитку вказали, що протягом навчання у початковій школі поступово збільшується кількість дітей, які мають середній і вище середнього рівні фізичного розвитку. За комплексом тестів у хлопчиків протягом дослідження не спостерігаються значні зміни, крім достовірного покращення за результатами човникового бігу 4х9 м, що свідчить про розвиток з віком координаційних здібностей. У дівчаток – відбулись позитивні зрушення у фізичній підготовленості за трьома тестами. Аналіз середніх показників фізичної підготовленості школярів показав, що немає значних відмінностей у ході розвитку рухових здібностей між хлопчиками і дівчатками.
EN : Thesis consists of 52 pages, 7 tables, 4 applications, 51 references. The purpose of research – a comparative analysis of indicators of physical development and physical fitness of 1st grade students, Zaporizhzhia. The object of study – the process of physical education of elementary school children. Subject of research – physical development and physical fitness of 1st grade students, Zaporizhzhia. The subject of the study – pupils of 1 classes of a comprehensive school. Methods of the research – analysis and summary of the literature on the topic of research, pedagogical observation of elementary school children' the physical education and methods of mathematical statistics. The results of the index of physical development indicated that in some years, the amount of children got increased in elementary schools with average or above average level of physical development. According to required tests in boys during the study there were no significant changes, except for major improvement on the results of the shuttle running 4x9 m, indicating the development of coordination abilities in their age. Girls – held positive changes in motor fitness of three tests. Analysis of the average motor fitness of school students has shown that there are no significant differences in the development of motor abilities between both genders.
