UA : Робота викладена на 92 сторінках друкованого тексту, містить 5 рисунків, 8 таблиць. Перелік посилань включає 65 джерел. Об’єкт дослідження: професійна підготовка майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах у сфері фінансів. Предмет дослідження: засоби формування професійного іміджу майбутнього фінансиста в освітньому процесі закладу вищої освіти. Мета дослідження: визначити, теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити засоби формування професійного іміджу майбутнього фінансиста в освітньому процесі закладу вищої освіти. В роботі визначено та проаналізовано основні поняття з проблем іміджу; розглянуто особливості ділового іміджу фахівців у сфері фінансів; визначено соціально-педагогічні засади сучасної підготовки студентів-магістрів; експериментально перевірено рівень сформованості професійного іміджу майбутнього фінансиста в освітньому процесі закладу вищої. Практичне значення роботи полягає в достатній готовності одержаних результатів до впровадження в систему професійної підготовки майбутніх фахівців у сфері фінансів у вищих навчальних закладах освіти.
EN : The work is presented on 92 pages of printed text, contains 8 tables, 5 figures. The list of references includes 65 sources. Object of research: professional training of future specialists in higher educational institutions in the field of finance. Subject of research: means of forming the professional image of the future financier in the educational process of higher education. The purpose of the study: to determine, theoretically substantiate and experimentally test the means of forming the professional image of the future financier in the educational process of higher education. The paper identifies and analyzes the basic concepts of image problems; features of business image of experts in the field of finance are considered; the socio-pedagogical principles of modern training of master's students are determined; the level of formation of the professional image of the future financier in the educational process of the higher education institution was experimentally tested. The practical significance of the work lies in the sufficient readiness of the obtained results for the introduction into the system of professional training of future specialists in the field of finance in higher educational institutions.
