UA : Дипломна робота: 60 сторінок, 9 таблиць, 68 літературних джерел.
Об'єкт дослідження – процес комплексної реабілітації дітей 11-13 років з порушеннями темпо-ритмічної організації мови.
Мета дослідження – оцінка ефективності комплексної програми реабілітації дітей з порушеннями темпо-ритмічної організації мови, яка включала використання засобів міотерапії.
Методі дослідження – аналіз літературних джерел, методи визначення показників комунікативних мовних навичок використовували шкалу Еріксона, визначення рівня фізичного здоров'я та функціонального стану системи зовнішнього дихання методи математичної статистиці.
Показано, що після проведення реабілітаційних заходів серед хлопчиків експериментальної групи спостерігалися достовірно кращі, в порівнянні з представниками контрольної групи, темпи покращення рівня спрямованості тривожності на мову, спрямованості тривожності на спілкування, рівня тривожності, пов'язаного зі впевненістю у собі, загального рівня мовної тривожності та поліпшення функціонального стану системи зовнішнього дихання та рівня фізичного здоров’я.
Отримані результати свідчили про високу ефективність комплексної програми реабілітаційних заходів з елементами міотерапії в корекції порушень темпо-ритмічної організації мови дітей середнього шкільного віку.
EN : Thesis: 60 pages, 9 tables, 68 literary sources.
The object of research - the process of complex rehabilitation of children 11-13 years with violations of tempo-rhythmic organization of language.
The purpose of the study was to evaluate the effectiveness of a comprehensive rehabilitation program for children with temporal-rhythmic speech disorders, which included the use of means of myotherapy.
The method of research - the analysis of literary sources, methods of determining the indicators of communicative language skills using the Erikson scale, determining the level of physical health and the functional state of the system of external breathing methods of mathematical statistics.
It was shown that after rehabilitation measures among boys of the experimental group, there were significantly better, compared with control group representatives, the rate of improvement of the direction of anxiety in the language, the direction of anxiety in communication, the level of anxiety associated with self-confidence, general level of speech anxiety and improvement of the functional state of the system of external respiration and the level of physical health.
The obtained results testified to the high efficiency of a comprehensive program of rehabilitation measures with elements of myotherapy in correction of violations of tempo-rhythmic organization of language of children of middle school age.
