Комплексна оцінка стану здоров’я студентів коледжу

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота – 59 сторінок, 5 таблиць, 6 рисунків, 52 літературних джерела. Об’єктом даного дослідження є фізичне виховання студентів коледжу. Мета дослідження здійснити комплексну оцінку стану здоров’я студенів коледжу під впливом занять фізичним вихованням. Методи дослідження – аналіз та узагальнення літературних джерел, педагогічні спостереження за фізичним вихованням студентів, опитування викладачів кафедри фізичного виховання, оцінка функціональних показників, оцінка фізичного здоров’я за методикою Г.Л. Апанасенко, методи математичної статистики. На початку навчального року всі отримані показники, що характеризують діяльність серцево-судинної та дихальної системи дівчат відповідали віковій нормі. Наприкінці навчального року відмічено позитивні зміни в усіх фізіологічних показниках дівчат. Достовірних зрушень за цими показниками не виявлено. Зафіксовано позитивну тенденцію зрушень у рівні здоров’я дівчат наприкінці першого семестру порівняно з початком. Достовірні зміни зафіксовано у показниках індексу маси тіла та життєвої ємності легень. Проте їх рівень залишився середнім (індекс маси тіла) і нижче середнього (життєва ємність легень). Наприкінці навчального року середньостатистичні величини всіх показників дівчат помітно змістилися у бік переходу до більш вищого рівня. Особливо вираженні позитивні зміни стосуються показників індексу маси тіла та ЖЄЛ. Наприкінці навчального року кількість дівчат, які мали рівень здоров’я нижче за середній і низький зменшилася, а з середнім збільшилася.

EN : This work – 59 pages, 5 tables, 6 figures, 52 literary sources. The object of this research is the physical education of college students. The purpose of the study is to carry out a comprehensive assessment of the health status of college students under the influence of physical education. Research methods – analysis and generalization of literary sources, pedagogical observations of physical education of students, a survey of teachers of the department of physical education, assessment of functional indicators, assessment of physical health according to the method of G. Apanasenko, methods of mathematical statistics. At the beginning of the school year, all the obtained indicators characterizing the activity of the cardiovascular and respiratory systems of the girls corresponded to the age norm. At the end of the academic year, positive changes were noted in all physiological indicators of girls. No significant shifts in these indicators were found. There was a positive trend of shifts in the health level of girls at the end of the first semester compared to the beginning. Significant changes were recorded in the indicators of body mass index and vital capacity of the lungs. However, their level remained average (body mass index) and below average (lung capacity). At the end of the academic year, the average statistical values of all indicators of girls noticeably shifted towards the transition to a higher level. Especially in terms of positive changes concern indicators of body mass index and lung capacity. At the end of the academic year, the number of girls who had a health level below average and low decreased, and increased with an average one.