Легка атлетика як засіб покращення моторики дітей молодшого шкільного віку

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота – 62 сторінки, 10 таблиць, 64 літературних джерела. Мета дослідження – дослідити вплив засобів легкої атлетики на показники функціональної та фізичної підготовленості дітей молодшого шкільного віку. Об’єкт дослідження – фізичне виховання школярів. Методи дослідження – аналіз і узагальнення літературних джерел з теми дослідження, педагогічні спостереження за фізичним вихованням дітей шкільного віку, тестування рівня розвитку фізичних якостей, оцінка функціональних показників, методи математичної статистики. Експериментальним шляхом підтверджено позитивний вплив засобів легкої атлетики на показники моторики дітей молодшого шкільного віку. Показники фізичного стану дівчаток за індексами наприкінці дослідження майже не змінилися, але мали тенденцію до покращення. За жодним показником не відмічений достовірний приріст. Зміни показників фізичного стану хлопчиків були кращими. Покращення зазнали, як у дівчаток, так і у хлопчиків функціональні показники серцево-судинної. Наприкінці дослідження достовірні зрушення відмічено у дівчат у показниках швидкості (біг на 30 м), швидкісно-силових здібностях (стрибку у довжину з місця) та статичній силовій витривалості (вис на руках). Тенденція до достовірності відмічена у спритності (стійка на одній нозі з закритими очима).

EN : Qualifying work – 62 pages, 10 tables, 64 literary sources. The purpose of the research is to investigate the influence of athletics means on the indicators of functional and physical fitness of primary school children. The object of the research is the physical education of schoolchildren. Research methods – analysis and generalization of literary sources on the research topic, pedagogical observations of the physical education of school-age children, testing the level of development of physical qualities, assessment of functional indicators, methods of mathematical statistics. The positive influence of athletics means on the indicators of motor skills of primary school children has been experimentally proved. At the end of the study, the indicators of the physical condition of girls according to the indices remained almost unchanged, but they tended to improve. There was no significant increase in one indicator. The changes in the indicators of the physical condition of the boys were better. An improvement was experienced in both girls and boys in cardiovascular functional indices. At the end of the study, significant shifts were noted in girls in terms of speed (running 30 m), speed-strength abilities (long jump from a spot) and static strength endurance (hanging on hands). A tendency towards authenticity is noted in agility (standing on one leg with eyes closed).