UA : Кваліфікаційна робота: 83 с., 67 джерел.
Мета роботи – теоретично обґрунтувати, розробити та перевірити ефективність соціально-педагогічної програми профілактики суїцидальної поведінки серед підлітків.
Об’єкт дослідження – суїцидальна поведінка підлітків.
Предмет дослідження – профілактика суїцидальної поведінки серед підлітків загальноосвітньої школи.
Для вирішення поставлених завдань були використані такі методи дослідження: теоретичні – аналіз наукових джерел для визначення всіх аспектів проблеми профілактики суїцидальної поведінки серед підлітків загальноосвітньої школи; емпіричні – анкетування, спостереження, бесіди, педагогічний експеримент; статистичні – обробка даних отриманих результатів.
Наукова новизна й теоретичне значення роботи полягає в тому, що досліджуються важливі для розуміння знання про глибинні механізми самогубства, а також чинники, ознаки, причини суїцидальної поведінки, особливості психіки підлітка, що сприяє результативній праці щодо профілактики, діагностики, корекції суїцидальності. Знання чинників ризику, соціально-психологічних детермінант суїцидальної поведінки дозволить виявити та попередити суїцид, розробити профілактичні програми, допомогти підлітку уникнути суїцидальних дій.
EN : Qualification work: 83 pp., 67 sources.
The purpose of the work is to theoretically substantiate, develop and test the effectiveness of the socio-pedagogical program for the prevention of suicidal behavior among adolescents.
The object of research is suicidal behavior of adolescents.
The subject of research is the prevention of suicidal behavior among secondary school adolescents.
The following research methods were used to solve the set tasks: theoretical - analysis of scientific sources to determine all aspects of the problem of prevention of suicidal behavior among adolescents of secondary school; empirical - questionnaires, observations, conversations, pedagogical experiment; statistical - data processing of the obtained results.
The scientific novelty and theoretical significance of the work is that it examines important for understanding knowledge about the deep mechanisms of suicide, as well as factors, signs, causes of suicidal behavior, features of the adolescent psyche, which contributes to effective work on prevention, diagnosis, correction of suicide. Knowledge of risk factors, socio-psychological determinants of suicidal behavior will detect and prevent suicide, develop prevention programs, help adolescents avoid suicide.
