UA : Робота виклади на 99 сторінок, 18 таблиць. Перелік посилання включає 73 джерела. Об'єкт дослідження: процес формування релігійних цінностей на різних вікових етапах розвитку. У сучасній науковій психології Теорія Поколінь є однією з найбільш нових теорій циклічності розвитку, оскільки вона була сформульована в 90-х роках ХХ ст. В основі Теорії Поколінь лежить акцент на певних поведінкових цінностях людей, а не тільки на їхньому віці. Різні покоління – це різні цінності, різне сприйняття інформації. Кожне покоління має свої індивідуальні риси, свої пріоритети в сфері спілкування та розвитку, кожне покоління розставляє свої акценти в сфері релігійних та морально-етичних цінностей і не завжди вони комфортні для сприйняття іншим поколіннями, або несуть таке ж саме смислове навантаження. Старше покоління, маючи певні ускладнення в процесі адаптації до сучасних викликів намагається засобами та поняттями минулої епохи здійснювати виховання та підготовку нового покоління до викликів майбутнього, до формування їх морально-етичних та релігійних цінностей. Більш молоде покоління погано розуміє фундаменталізм пропонованих більш старшим поколінням знань, досвіду та поглядів, часто вони їх відкидають. В цьому аспекті особливого значення набуває питання взаємодії тих, кого виховують та тих, хто виховує. Відмова від попередніх досягнень у вихованні та формуванні релігійних і морально-етичних цінностей різних поколінь, а орієнтування лише на прогностичні передбачення майбутнього розвитку поколінь на думку автора є хибним. Лише в гармонізації цих підходів є майбутнє. Наукова новизна роботи полягає в тому, що набуло подальшого розвитку наукове уявлення з проблематики формування релігійних цінностей у Поколінь Х,Y,Z; комплексне вивчення особливостей формування релігійних цінностей у поколінь Х,Y,Z; доведено можливості покращення формування релігійних цінностей, як морально-етичних для покоління Z.
EN : The work is presented on 99 pages, 18 tables. The list of references includes 73 sources. Object of research: the process of formation of religious values at different age stages of development. In modern scientific psychology, the Theory of Generations is one of the newest theories of cyclical development, as it was formulated in the 90s of the twentieth century. At the heart of Generation Theory is an emphasis on certain behavioral values of people, not just their age. Different generations are different values, different perceptions of information. Each generation has its own individual traits, its own priorities in communication and development, each generation places its emphasis on religious and moral and ethical values and they are not always comfortable for perception by other generations, or carry the same semantic load. The older generation, having certain complications in the process of adaptation to modern challenges, tries by means and concepts of the past epoch to educate and prepare the new generation for the challenges of the future, for the formation of their moral, ethical and religious values. The younger generation does not understand the fundamentalism of the knowledge, experience and views offered by the older generation, they often reject them. In this aspect, the issue of interaction between those who are brought up and those who are brought up becomes especially important. The rejection of previous achievements in the education and formation of religious and moral and ethical values of different generations, and focusing only on prognostic predictions of future development of generations, according to the author is wrong. Only in the harmonization of these approaches is there a future. The scientific novelty of the work is that the scientific idea of the formation of religious values in Generations X, Y, Z has been further developed; comprehensive study of the peculiarities of the formation of religious values in generations X, Y, Z; the possibilities of improving the formation of religious values as moral and ethical for generation Z are proved.
