Лінгвокогнітивна характеристика флективної недостатності морфологічних парадигм російського дієслова

Abstract

RU : Основной текст квалификационной работы магистра «Лингвокогнитивная характеристика флективной недостаточности морфологических парадигм русского глагола» содержит 74 страницы. Для выполнения работы изучено 62 источника. Объект исследования: глагольные лексемы, характеризующиеся формообразовательной спецификой, зафиксированные в толковых и толково-грамматических словарях современного русского языка. Цель работы: анализ когнитивных факторов образования глагольных морфологических парадигм, характеризующихся формообразовательной спецификой. Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи: 1) определить корпус глаголов, имеющих формообразовательную специфику; 2) выяснить особенности морфологической структуры глагольной парадигмы путем выявления центральных и периферийных элементов; 3) выяснить специфику образования морфологических парадигм, связанную с языковой категоризацией; 4) рассмотреть когнитивные составляющие этапов речепорождения элементов глагольной парадигмы; 5) на материале дефектных и избыточных глаголов выявить закономерности когнитивных механизмов их образования. Методы исследования: описательный метод, метод морфологических оппозиций, метод концептуального анализа, метод классификации.

EN : The text of the master’s work consists of 74 pages and 62 sources. The object of the study: verb lexemes that are provided in modern Russian explanatory and explanatory-grammatical dictionaries and characterized by formative specificity. The subject of the study: the morphological verb categories’ paradigmatic defectiveness and the ways of its cognitive interpretation. The purpose of the study: to analyze the cognitive factors of the verb morphological paradigms’ formation which are characterized by the formative specificity. The objectives of the study: 1) To define the verbs’ corpus with the formative specificity. 2) To find out the features of the morphological structure of the verb paradigm by identifying the central and peripheral elements. 3) To find out the specificity of the morphological paradigms’ formation which is associated with the linguistic categorization. 4) To consider the cognitive components of the speech production stages of the verbal paradigm elements. 5) To reveal the patterns of the cognitive mechanisms’ formation using the material of the defective and redundant verbs. The research methods : the descriptive method, the method of the morphological oppositions, the method of the conceptual analysis, the method of the classification. The scientific novelty : the applying linguo-cognitive analysis methods to study the individual fragments of the morphological level language system.