UA : Робота виклади на 70 сторінока, 3 таблиці, 5 рисунків. Перелік посилання включає 51 джерело. Об’єкт дослідження: емоційна прив`язаність до матері. Радикальні соціально-економічні зміни в Україні, потрібність розвитку зумовлюють актуальність знань про психологічні особливості поведінки дітей дошкільного віку і формування їхньої самооцінки. В умовах глобалізації сучасного освітнього простору питання емоційної прив`язаності до матері постає більше гостро. Разом зі ᴛᴎᴍ, процес інтеграції в шкільний простір і формування самооцінки супроводжується низкою труднощів особистісного, соціального та культурного змісту саме в дошкільному віці. Як відомо, поява дитини тягне за собою трансформацію сімейної системи, різноманітні зміни життя родини, що може стати стресогенним чинником для матері (М. Хьюстон, В. Штребе). У цьому контексті на перший план витупає специфіка функціонування психологічного захисту матері й те, ᴙᴋ це психічне утворення здійснює вплив на організацію ïï взаємодії ɜ дитиною. Так само не достатньо науково вивченою залишається проблема взаємозв`язку рівня рефлексивного функціонування психіки матері й особливостей формування прив`язаності до неї дитини. На даний час дослідження науковців спрямовані на зростання і накопичення знань про феномен прив`язаності і ïï впливу на процес ранньої соціалізації дитини, так само відзначається недостатня кількість емпіричних досліджень даного феномену й факторів, що впливають на його формування. Наукова новизна: полягає в визначеності потрібності застосування корекційно-розвиваючих занять ɜ метою розвитку самооцінки в дітей дошкільного віку.
EN : The work is presented on 70 pages, 3 tables, 5 figures. The list of references includes 51 sources. Object of research: emotional attachment to the mother. Radical socio-economic changes in Ukraine, the need for development determine the relevance of knowledge about the psychological characteristics of the behavior of preschool children and the formation of their self-esteem. In the conditions of globalization of modern educational space the question of emotional attachment to mother appears more sharply. Together with ᴛᴎᴍ, the process of integration into the school space and the formation of self-esteem is accompanied by a number of difficulties of personal, social and cultural content in preschool age. It is known that the appearance of a child entails the transformation of the family system, various changes in family life, which can be a stressor for the mother (M. Houston, W. Strebe). In this context, the specifics of the functioning of the psychological protection of the mother and the fact that this mental education has an impact on the organization of "interaction" with the child come to the fore. The problem of interrelation of level of reflexive functioning of psyche of mother and features of formation of attachment to her of the child remains not scientifically studied enough. At present, researchers' research is aimed at the growth and accumulation of knowledge about the phenomenon of attachment and ïï influence on the process of early socialization of the child, as well as the lack of empirical research on this phenomenon and the factors influencing its formation. Scientific novelty: is to determine the need for the use of correctional and developmental classes - to develop self-esteem in preschool children.
