UA : Робота виклади на 61 сторінки, 7 таблиці, 4 рисунка. Перелік посилання включає 46 джерел. Об'єкт дослідження: феномен прокрастинації. Не відкладайте на потім те, що можна зробити вже прямо зараз. Ми часто чуємо цю фразу, але як в наше століття постійних змін встигати жити наповнено і при цьому не відставати від загального прогресу, постійно навчаючись, працюючи, займаючи свого часумаксимальною кількістю «корисних» справ? Особливо гостро ці питання стоять перед молоддю, а зокрема перед студентами. В цей період життя необхідно визначитися з професією, зі своїм місцем у світі, з планами на майбутнє, щоб закласти для них міцний фундамент. Однак при такій насиченості життя багато хто стикається з проявом такого феномена як прокрастинація, відкладаючи дійсно важливі справи і рішення. Це властивість властиво багатьом людям різного віку і категорій, але особливо масштабне поширення прокрастинація має серед учнів вузів. Актуальність даної теми обумовлена тим, що прокрастинація як проблема особистості значима для тих спільнот, які характеризуються орієнтацією на досягнення. Саме в таких умовах знаходиться більшість сучасних молодих людей. Вони постійно перебувають у умовах виконання зобов'язань, що вимагають дотримання термінів, в зокрема навчальні завдання. Вище сказане формує високий інтерес наукової спільноти до вивчення феномена прокрастинації. Про це свідчить кількість дослідницьких робіт, які демонструють взаємодію прокрастинації з різними психологічними феноменами. Наукова новизна одержаних результатів дослідження полягає в теоретичному й експериментальному дослідженні, що узагальнені і систематизувати підходи до вивчення феномена прокрастинації, а також виявлені причинно-наслідкові зв'язки між феноменами прокрастинації і різними психологічними особливостями особистості.
EN : The work is presented on 61 pages, 7 tables, 4 figures. The list of references includes 46 sources. Object of research: the phenomenon of procrastination. Don't put off what you can do right now. We often hear this phrase, but how in our century of constant change to have time to live life to the fullest and at the same time keep up with the overall progress, constantly learning, working, occupying his time with the maximum number of "useful" things? These issues are especially acute for young people, and in particular for students. During this period of life it is necessary to decide on a profession, with their place in the world, with plans for the future, to lay a solid foundation for them. However, with such a rich life, many people face the manifestation of such a phenomenon as procrastination, postponing really important matters and decisions. This property is characteristic of many people of different ages and categories, but procrastination is especially widespread among university students. The relevance of this topic is due to the fact that procrastination as a problem of personality is important for those communities that are characterized by a focus on achievement. It is in such conditions that most modern young people find themselves. They are constantly in a position of fulfillment of obligations that require compliance with deadlines, in particular educational tasks. The above forms a high interest of the scientific community in studying the phenomenon of procrastination. This is evidenced by the number of research papers that demonstrate the interaction of procrastination with various psychological phenomena. The scientific novelty of the obtained research results lies in the theoretical and experimental research that generalized and systematized approaches to the study of the phenomenon of procrastination, as well as the causal links between the phenomena of procrastination and various psychological characteristics of the individual.
