UA : Кваліфікаційна робота магістра містить 74 сторінки. Для виконання роботи опрацьовано 125 джерел.
Мета дослідження: проаналізувати гендерні аспекти ліричного доробку представниць «празької школи»: Наталі Лівицької-Холодної і Олени Теліги, виявити їх художнє втілення.
У ході написання роботи виконано такі завдання:
– окреслено гендерний підхід як нову інтерпретаційну стратегію у сучасному літературознавстві;
– виокремлено особливості інтерпретації творчості представниць празької літературної школи Н.Лівицької-Холодної і О. Теліги у критичному дискурсі й літературознавчих дослідженнях ХХ – ХХІ століть;
– визначено новаторство філософії кохання в поезії Н.Лівицької-Холодної;
– охарактеризовано спробу гендерної самоідентифікації в ліриці О.Теліги;
– виявлено особливості поетики жіночості/жіночності в ліричному доробку поетес.
Об’єкт дослідження: поетична творчість Наталі Лівицької-Холодної й Олени Теліги у контексті історико-літературних і соціокультурних процесів, що супроводжували формування й побутування оригінального ліричного доробку мисткинь.
Предмет дослідження: поетика жіночості/жіночності в ліричному доробку представниць «празької школи», специфіка відображення авторського ідеалу жіночої особистості.
Методи дослідження. У роботі традиційні методи (історико-типологічний, історико-функціональний) поєднуються з новими дослідницькими стратегіями (феміністською критикою, гендерним підходом).
Наукова новизна роботи полягає у зверненні до напівзабутої, маловивченої творчої спадщини представниць «празької школи»: Наталі Лівицької-Холодної і Олени Теліги. Уперше їх ліричний доробок розглянуто крізь призму гендерних студій у сучасному вітчизняному літературознавстві, проаналізовано особливості поетики жіночості/жіночності у ліричній творчості.
Сфера застосування: матеріали роботи можуть бути репрезентативними при проведенні гендерних студій, при читанні спецкурсів і спецсемінарів з історії української літератури ХХ століття, при написанні курсових робіт, а також на факультативних курсах з історії української літератури в школах.
EN : The master's thesis contains 74 pages. 125 sources were processed to perform the work.
The purpose of the study: to analyze the gender aspects of the lyrical work of the representatives of the "Prague school": Natalia Livytska-Kholodna and Olena Teliga, to identify their artistic embodiment.
During the writing of the work the following tasks were performed:
- the gender approach as a new interpretive strategy in modern literary criticism is outlined;
- the peculiarities of the interpretation of the works of the representatives of the Prague literary school N. Livytska-Kholodna and O. Teliga in the critical discourse and literary studies of the XX - XXI centuries are singled out;
- the innovation of the philosophy of love in the poetry of N. Livytska-Kholodna is determined;
- the attempt of gender self-identification in the lyrics of O. Teliga is characterized;
- the peculiarities of the poetics of femininity / femininity in the lyrical work of poets are revealed.
Object of research: poetic works of Natalia Livytska-Kholodna and Olena Teliga in the context of historical-literary and socio-cultural processes that accompanied the formation and existence of the original lyrical work of artists.
Subject of research: poetics of femininity / femininity in the lyrical work of the representatives of the "Prague school", the specifics of reflecting the author's ideal of the female personality.
Research methods. In the work traditional methods (historical-typological, historical-functional) are combined with new research strategies (feminist criticism, gender approach).
The scientific novelty of the work lies in the appeal to the half-forgotten, little-studied creative heritage of the representatives of the "Prague school": Natalia Livytska-Kholodna and Olena Teliga. For the first time, their lyrical achievements are considered through the prism of gender studies in modern domestic literary criticism, the peculiarities of the poetics of femininity / femininity in lyrical creativity are analyzed.
Scope: materials of work can be representative when conducting gender studies, when reading special courses and special seminars on the history of Ukrainian literature of the twentieth century, when writing term papers, as well as on optional courses on the history of Ukrainian literature in schools.
