Функціональний стан серцево-судинної системи дітей шкільного віку

Abstract

UA : У роботі 91 сторінка, 18 таблиць та 4 рисунки. Перелік посилань включає 115 літературних джерел. Об’єкт дослідження – серцево-судинна система дітей. Предмет дослідження – функціональний стан серцево-судинної системи дітей шкільного віку під час навчальної діяльності. Метою роботи було дослідити функціональний стан показників серцево-судинної системи дітей 1-х та 5-х класів під час навчальної діяльності в школі. Методи досліджень: фізіологічні (реєстрація показників гемо- та кардіодинаміки), інтегральні (вегетативний індекс Кердо, індекс функціональних змін, індекс Робінсона, індекс маси тіла) та статистичні. Було проаналізовано динаміку артеріального тиску, частоти серцевих скорочень, ударного та хвилинного об’єму крові у дітей 1 і 5 класів в різні періоди навчального року протягом тижня. Досліджено відмінності показників артеріального тиску та частоти серцевих скорочень за статтю та віком. Визначено вегетативний індекс дітей. Оцінені адаптаційні резерви серцево-судинної системи школярів 1 і 5 класів за допомогою індексу функціональних змін. Досліджено вікові зміни функціональних особливостей серцево-судинної системи за допомогою різних інтегральних показників у дітей, що навчаються за стандартною і експериментальною програмами. Новизна роботи полягає в тому, що вперше було проведено комплексну оцінку особливостей функціональних показників серцево-судинної системи в залежності від віку, періоду навчального року та рівня навчального навантаження. Практичне значення: отримані результати можуть бути використанні при викладанні дисциплін фізіологічного профілю у навчальних закладах.

EN : The thesis includes 91 pages, 18 tables and 4 drawings. The list of references includes 115 literary sources. The object of study is the cardiovascular system of children. The subject of study is the functional state of the cardiovascular system of school-age children during educational activities. The objective of the study was to investigate the functional state of the cardiovascular system of children of 1st and 5th grades during educational activities at school. Research methods: physiological (the recording hemo- and cardiomodynamics indicators), integral (vegetal Kerdo index, functional changes index, Robinson's index, body mass index) and statistical ones. The dynamics of blood pressure, heart rate, stroke and minute blood volume in children of 1st and 5th grades at different periods of the school year during the week were analyzed. Differences in blood pressure and heart rate by sex and age were studied. The vegetative index of children was defined. The adaptive reserves of the cardiovascular system of 1st and 5th grade students were estimated using the index of functional changes. Age-related changes in the functional features of the cardiovascular system with the help of various integrated indicators in children studying according to standard and experimental programs have been studied. The novelty of the work lies in the fact that for the first time a comprehensive assessment of the features of the cardiovascular system indicators was carried out depending on the age, period of the school year and the level of academic load. Practical significance: the obtained results can be used in the teaching of physiological disciplines in educational institutions.