Методика підвищення адаптаційних можливостей дітей молодшого шкільного віку

Abstract

UA : Дипломна робота містить 83 сторінки, 11 таблиць, 97 літературних джерел. Об’єкт дослідження – процес фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Мета дослідження – дослідження впливу туризму на динаміку адаптивних можливостей серцево-судинної системи організму учнів молодших класів. Методи дослідження – аналіз науково-методичної літератури; Оцінка адаптивних можливостей серцево-судинної системи на підставі розрахунку рівня адаптаційного потенціалу (АП) системи кровообігу за методикою Р.М. Баєвського; педагогічний експеримент; методи математичної статистики. Експериментально встановлено доцільність систематичних занять туризмом для покращення адаптивних можливостей учнів молодшого шкільного віку. Визначено, що середні показники адаптаційних можливостей учнів як контрольної так і експериментальної групп належать до рівня задовільної адаптації. Проте, серед хлопчиків контрольної групи в кінці дослідження виявлено наявність учнів із напруженістю механізмів адаптації (16,67%) осіб, а серед дівчат контрольної групи 12,50% осіб відповідно. Серед школярів експериментальної групи наприкінці дослідження учнів із напруженістю механізмів адаптації не виявлено.

EN : Thesis contains 83 pages, 11 tables, 97 references. The object of study - the process of physical education of children of primary school age. The aim – to study the impact of tourism on the dynamics of adaptive cardiovascular systems of the younger students. Methods – Analysis of scientific and technical literature; Evaluation of adaptive cardiovascular system on the basis of calculation of adaptive potential (AP) of the circulatory system by the method of RM Baevsky; educational experiment; methods of mathematical statistics. Experimentally feasibility regular exercise to improve tourism adaptive abilities of pupils of primary school age. Determined that the average adaptive capacities of students as the control and experimental groups belonging to a satisfactory level of adaptation. However, the boys in the control group at the end of the study revealed the presence of students with tension of adaptation mechanisms (16.67%) patients, and among girls in the control group 12.50% respectively. Among the experimental group of students at the end of study students with tension of adaptation mechanisms have been identified.