Покращення постурального балансу засобами фізичної терапії в дітей із спастичною формою церебрального паралічу

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота: 65 сторінок, 6 таблиць, 8 рисунків, 69 джерел. Об’єкт дослідження – процес покращення постурального балансу засобами фізичної терапії. Мета дослідження – оцінка ефективності застосування засобів фізичної терапії для покращення постурального балансу в дітей із спастичною формою церебрального паралічу. В роботі застосовувались сучасні методи дослідження, а саме: аналіз науково-методичної літератури; метод опитування та метод спостереження; методи дослідження функціонального стану опорно-рухового апарату дітей (карти обстеження для оцінки основних рухових функцій за шкалою GMFM); методи математичної статистики. На початку дослідженнявстановлено, що до застосування засобів фізичної терапії в реабілітації за підсумковим балом показника оцінки основних рухових функцій, діти з церебральним паралічем основної групи відставали у моторному розвитку на 48,3 %, а діти порівняльної групи на 51,2 % від норми. Також було зафіксовано значне порушення рівня життєдіяльності, потребу допомоги у побуті та соціумі, нездатність пересуватися на великі відстані без допоміжних засобів та підтримки. Після застосування методу динамічної пропріоцептивної корекції для покращення постурального балансу в дітей із спастичною формою церебрального паралічуотримані результати переконливо свідчать про позитивний ефект застосуванняцього методу на рухові навички – в дітей основної групи розвинулись краще за навички дітей порівняльної групи на 5 % відповідно початкового стану та наблизились до норми на 2,3 % більше, ніж показники дітей порівняльної групи.

EN : Thesis: 65 pages, 6 tables, 8 figures, 69 sources. The object of research is the process of improving postural balance through physical therapy. The aim of the study was to evaluate the effectiveness of physical therapy to improve postural balance in children with spastic cerebral palsy. Modern research methods were used in the work, namely: analysis of scientific and methodological literature; survey method and observation method; methods of studying the functional state of the musculoskeletal system of children (survey cards to assess the basic motor functions on the GMFM scale); methods of mathematical statistics. At the beginning of the study it was found that before the use of physical therapy in rehabilitation on the final score of the assessment of basic motor functions, children with cerebral palsy of the main group lagged behind in motor development by 48,3% and children in the comparative group by 51,2%. There were also significant violations of living standards, the need for assistance in everyday life and society, the inability to travel long distances without aids and support. After using the method of dynamic proprioceptive correction to improve postural balance in children with spastic cerebral palsy, the results convincingly show a positive effect of this method on motor skills – children in the main group developed better than the skills of children in the comparative group by 5% to the norm by 2,3% more than the children of the comparative group.