UA : Робота викладена на 99 сторінках друкованого тексту, містить 8 таблиць, 5 рисунків. Перелік посилань включає 67 джерел. Мета дослідження: визначити, теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови формування навичок комп’ютерного проектування у майбутніх дизайнерів закладів вищої освіти. Об’єкт дослідження: професійна підготовка майбутніх дизайнерів у закладі вищої освіти. Предмет дослідження: педагогічні умови формування навичок комп’ютерного проектування у майбутніх дизайнерів у закладі вищої освіти. У роботі проаналізовано наукові праці з досліджуваної проблеми та узагальнити теоретичні засади розвитку комп’ютерного проектування в системі професійної підготовки майбутніх дизайнерів у ЗВО; проаналізовано стан і проблеми організації професійно-орієнтованого середовища навчання комп’ютерному проектуванню, змістового наповнення професійно спрямованих дисциплін технологіями комп’ютерного проектування, проблеми активізації творчого потенціалу майбутнього дизайнера в професійній підготовці; вивчено структурні компоненти, критерії та рівні сформованості навичок комп’ютерного проектування, розроблено методику формування навичок комп’ютерного проектування; обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови ефективного навчання майбутніх дизайнерів в комп’ютерному проектуванні у ЗВО. Практичне значення дослідження полягає в тому, що: обґрунтовано педагогічні умови формування навичок комп’ютерного проектування (організація професійно-орієнтованого середовища навчання комп’ютерному проектуванню; змістове наповнення професійно спрямованих дисциплін технологіями комп’ютерного проектування; активізація творчого потенціалу майбутнього дизайнера в професійній підготовці); удосконалено організаційно-методичні засади підготовки дизайнера в комп’ютерному проектуванні.
EN : The work is presented on 99 pages of printed text, contains 8 tables, 5 figures. The list of references includes 67 sources. The purpose of the study: to determine, theoretically substantiate and experimentally test the pedagogical conditions for the formation of computer design skills in future designers of higher education institutions. Object of research: professional training of future designers in a higher education institution. Subject of research: pedagogical conditions for the formation of computer design skills in future designers in higher education. The paper analyzes the scientific works on the researched problem and generalizes the theoretical principles of computer design development in the system of professional training of future designers in the Free Economic Zone; the state and problems of organization of professionally-oriented environment of computer design training, content of professionally oriented disciplines by computer design technologies, problems of activation of creative potential of future designer in professional training are analyzed; studied the structural components, criteria and levels of computer design skills, developed methods for developing computer design skills; substantiated and experimentally tested the pedagogical conditions for effective training of future designers in computer design in the Free Economic Zone. The practical significance of the study is that: substantiated pedagogical conditions for the formation of computer design skills (organization of professionally-oriented learning environment for computer design; content of professionally oriented disciplines of computer design technologies; activation of creative potential of future designers in training); improved organizational and methodological principles of designer training in computer design.
