Дослідження методичних особливостей підготовки учнів старшої школи до олімпіад та конкурсів з математики

Abstract

UA : Об’єкт дослідження – методика підготовки до участі в олімпіадах та конкурсах з математики. Предмет дослідження – зміст, форми, методи та засоби підготовки. Мета роботи – розробити конкретні рекомендації щодо того, як покращити та оптимізувати вже існуючі підходи. Методи дослідження – теоретичні, емпіричні, статистичні. Тема кваліфікаційної роботи є актуальною на сьогоднішній день В роботі досліджується історія та сучасний стан олімпіадного руху. Розглядаються класичні та інноваційні методики підготовки учнів старшої школи до олімпіад та конкурсів з математики. Вивчається можливість поєднання різноманітних методик підготовки задля досягнення кращого результату, враховуючи психолого-педагогічні особливості математично-обдарований учнів. Привертається увага до практичного аспекту підготовки, формуванню ключових компетенцій. Обґрунтовуються доцільність індивідуалізації та диференціації навчання.

EN : Object of research – preparation for participation in mathematics olympiads and competitions. Subject of research – content, forms, methods and means of preparation. Purpose of the work – to develop specific recommendations on how to improve and optimize existing approaches. Research methods – theoretical, empirical, statistical. The qualification work proves the relevance of the chosen topic. The history and current state of the olympiad movement are studied. Classical and innovative methods of preparing high school students for mathematics olympiads and competitions are examined. The possibility of combining various preparation methods to achieve better results is studied, taking into account the psychological and pedagogical characteristics of mathematically gifted students. Attention is drawn to the practical aspect of preparation and the formation of key competencies. The feasibility of individualization and differentiation of learning is substantiated.