Семантико-прагматичні особливості функціонування молодіжного сленгу в романі Дж. Гріна “The Fault in Our Stars” та його кінематографічній інтерпретації

Abstract

UA : Дипломна робота: 66 стор., 55 джерел. Об’єкт дослідження: молодіжний сленг як різновид лексики англійської мови. Мета роботи: комплексне дослідження семантичних і прагматичних характеристик молодіжного сленгу в художньому та кінематографічному дискурсах на матеріалі роману та фільму The Fault in Our Stars. Теоретико-методологічні засади: сучасні концепції у сфері семантики, прагматики та соціолінгвістики, що стосуються вивчення сленгу як частини розмовної та групової мовної практики. Методологія ґрунтується на поєднанні якісних методів: описового аналізу, контекстуального й порівняльного аналізу, лінгвістичного спостереження за мовленням персонажів, а також на доборі й класифікації сленгових одиниць із тексту роману й сценарію фільму. Отримані результати: в романі The Fault in Our Stars молодіжний сленг виконує важливі комунікативні функції – зокрема, формує міжособистісну близькість між героями, слугує інструментом емоційного самовираження, дозволяє оцінювати дії співрозмовника та ідентифікувати належність до певної соціальної групи. Сленгові вирази у тексті переважно мають метафоричне навантаження, характеризуються емоційністю та прагненням до неформальності. Сленг у кіно виконує фатичну (налагодження контакту), експресивну (емоційне підсилення), оцінну, дистанціювальну та директивну функції. З’ясовано, що багато одиниць у фільмі демонструють ширший семантичний спектр, ніж у тексті роману, що зумовлено природою усного мовлення й особливостями кіномови.

EN : This master’s thesis explores the semantic and pragmatic features of youth slang in John Green’s The Fault in Our Stars (2012) and its 2014 film adaptation. The research aims to identify how slang units function and transform across literary and cinematic discourse. The study applies descriptive and contextual analysis, linguistic observation, sampling of slang items, and elements of comparative analysis between the novel and the film. The findings show that in the novel, youth slang fulfils key communicative functions: it establishes interpersonal closeness, conveys emotional states, evaluates behavior, and signals group identity. Semantically, slang expressions often rely on metaphorical reinterpretation of common vocabulary and carry strong emotional coloring. Pragmatically, slang contributes to the informal tone of dialogue and reflects characters’ relationships and social roles. The scientific novelty lies in integrating semantic and pragmatic approaches to examine slang across two narrative formats. The practical value of the research includes its applicability to translation studies and to understanding communicative behaviour among contemporary English-speaking youth. Overall, the study demonstrates that youth slang operates as a dynamic communicative tool shaped by cultural, emotional, and social factors.