Педагогічні умови формування національно-патріотичних цінностей у молодших школярів

Abstract

UA : Робота викладена на 84 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 81 джерело. Мета дослідження – теоретичне обґрунтування педагогічних умов формування національно-патріотичних цінностей у молодших школярів та експериментальна перевірка ефективності формувальних заходів, спрямованих на реалізацію визначених умов. Об’єкт дослідження – процес формування національно-патріотичних цінностей молодших школярів. Предмет дослідження – формувальні заходи, спрямовані на реалізацію педагогічних умов формування національно-патріотичних цінностей у молодших школярів. У кваліфікаційній роботі висвітлено наукову дискусія щодо ключових понять дослідження педагогічної проблеми формування національно-патріотичних цінностей у молодших школярів; розкрито методичні засади формування національно-патріотичних цінностей у молодших школярів; охарактеризовано педагогічний інструментарій національно-патріотичного та громадянського виховання молодших школярів; обґрунтовано педагогічні умови формування національно-патріотичних цінностей у молодших школярів та експериментально перевірено їхню ефективність.

EN : The work is presented on 84 pages of printed text. The list of references includes 81 sources. The purpose of the study is the theoretical substantiation of the pedagogical conditions for the formation of national-patriotic values ​​in younger schoolchildren and experimental verification of the effectiveness of formative measures aimed at the implementation of the specified conditions. The object of the study is the process of forming national-patriotic values ​​in younger schoolchildren. The subject of the study is formative measures aimed at the implementation of the pedagogical conditions for the formation of national-patriotic values ​​in younger schoolchildren. The qualification work highlights the scientific discussion on the key concepts of the study of the pedagogical problem of the formation of national-patriotic values ​​in younger schoolchildren; reveals the methodological principles of the formation of national-patriotic values ​​in younger schoolchildren; characterizes the pedagogical tools of national-patriotic and civic education of younger schoolchildren; The pedagogical conditions for the formation of national-patriotic values ​​in younger schoolchildren were substantiated and their effectiveness was experimentally verified.