Хортинг в системі національних засобів фізичного виховання школярів

Abstract

UA : Дипломна робота – 62 сторінки, 5 таблиць, 65 літературних джерел. Об’єкт дослідження – фізичне виховання школярів, які займаються хортингом в умовах шкільного гуртка. Метою роботи було вивчення динаміки показників фізичної підготовленості у молодших школярів, які систематично займаються в гуртку з хортингу та проведення порівняльного аналізу. Методи дослідження – аналіз та узагальнення науково–методичних джерел за темою дослідження; педагогічні спостереження; педагогічний експеримент; визначення показників фізичної підготовленості; методи математичної статистики при обробці результатів дослідження. Встановлено значний приріст показників у хлопчиків експериментальної групи. Порівняльний аналіз показників фізичної підготовленості хлопчиків експериментальної групи і контрольної групп дозволив виявити достовірні відмінності за кожним з показників: загальна витривалість tр=3,50; спритність tр=4,70; швидкісно-силові здібності tр=2,10; силові здібності tр=3,70; активна гнучкість tр=5,80. Найбільший відносний приріст спостерігався у показника силових здібностей учнів експериментальної групи і складав 31,48%, найменший відносний приріст було зафіксовано серед показників спритності в учнів контрольної групи – 2,19%.

EN : Thesis – 62 pages, 5 tables, 65 references. The object of the study is the physical education of schoolchildren who are engaged in horting in a school club. The purpose of the work was to study the dynamics of physical fitness indicators in younger schoolchildren who are systematically engaged in a horting club and conduct a comparative analysis. Research methods are analysis and generalization of scientific and methodological sources on the topic of the study; pedagogical observations; pedagogical experiment; determination of physical fitness indicators; methods of mathematical statistics in processing the research results. A significant increase in indicators was established in boys in the experimental group. A comparative analysis of the physical fitness indicators of boys in the experimental group and the control group allowed us to identify significant differences in each of the indicators: general endurance tр=3.50; agility tр=4.70; speed-strength abilities tр=2.10; strength abilities tр=3.70; active flexibility tр=5.80. The largest relative increase was observed in the strength ability index of students in the experimental group and amounted to 31.48%, the smallest relative increase was recorded among the agility indicators of students in the control group - 2.19%.