Вплив інформаційного контенту соціальних мереж під час війни на формування агресивності серед підлітків

Abstract

UA : Робота викладена на 65 сторінках друкованого тексту, містить 10 таблиць, 3 додатка. Перелік посилань включає 24 джерела. Об’єкт дослідження - агресивність підлітків під час війни. Актуальність теми дослідження обумовлена тим, що у світі, де ми усюди стикаємося з соціальними мережами - вони стають ключовим джерелом пошуку інформації, засобом комунікації та платформою для самовираження. Як казала психологиня Шеррі Теркл: “Соціальні мережі обіцяють об'єднати нас, але часто вони створюють ілюзію спілкування, залишаючи нас ще більш ізольованими.”. У важкий період воєнних та збройних конфліктів, соціальні мережі та медіа наглядно демонструють нам суспільні настрої, показуючи агресивність людей без масок. Також, вони активно формують та впливають, безпосередньо, на наш емоційний стан та поведінку, зокрема підлітків. Наукова новизна полягає в теоретичному осмислені впливу інформаційного контенту соціальних мереж на формування підліткової агресії; оприлюдненні результатів емпіричного дослідження впливу інформаційного контенту соціальних мереж на формування агресії серед підлітків; розробленні програми корекції агресивності підлітків.

EN : The work is presented on 65 pages of printed text, contains 10 tables, 3 appendices. The list of references includes 24 sources. The object of the study is the aggressiveness of adolescents during war. The relevance of the research topic is due to the fact that in a world where we are everywhere faced with social networks - they become a key source of information search, a means of communication and a platform for self-expression. As psychologist Sherry Turkle said: “Social networks promise to unite us, but often they create the illusion of communication, leaving us even more isolated.”. In a difficult period of war and armed conflicts, social networks and media clearly demonstrate to us public sentiment, showing the aggressiveness of people without masks. Also, they actively form and directly influence our emotional state and behavior, in particular teenagers. The scientific novelty lies in the theoretical understanding of the influence of information content of social networks on the formation of teenage aggression; publishing the results of an empirical study of the influence of information content on social networks on the formation of aggression among adolescents; developing a program to correct adolescent aggression.