Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку засобами дидактичної гри

Abstract

UA : Мета дослідження: теоретично обґрунтувати використання дидактичної гри як засобу розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку. Об’єкт дослідження – процес формування творчих здібностей дітей дошкільного віку. Предмет дослідження – модель формування інформаційно-цифрової компетентності учнів початкової школи. У кваліфікаційній роботі уточнено сутності та виокремленні особливості формування творчих здібностей дітей дошкільного віку; визначено критерії, рівні, показники їх сформованості у дітей старшого дошкільного віку; обґрунтувані моделі формування творчих здібностей дітей дошкільного віку, розроблено педагогічні моделі, програми формування творчих здібностей дітей дошкільного віку, що дає змогу комплексно реалізувати зміст, форми та методи формування творчих здібностей дітей засобами дидактичної гри.

EN : The purpose of the study: to theoretically substantiate the use of didactic games as a means of developing the creative abilities of preschool children. The object of the study is the process of forming the creative abilities of preschool children. The subject of the study is a model of forming the information and digital competence of primary school students. The qualification work clarifies the essence and identifies the features of the formation of the creative abilities of preschool children; defines the criteria, levels, indicators of their formation in older preschool children; substantiates models of the formation of the creative abilities of preschool children, develops pedagogical models, programs for the formation of the creative abilities of preschool children, which allows for the comprehensive implementation of the content, forms and methods of forming the creative abilities of children by means of didactic games.