Особливості перекладу англомовних публічних виступів з питань дитячого виховання та дошкільної освіти на українську мову ( на матеріалі TED Talks)

Abstract

UA : Об’єкт дослідження: публічні виступи англійською мовою на теми дитячого виховання та дошкільної освіти, що представлені на платформі TED Talks. Мета роботи: дослідження англомовних публічних виступів з питань дитячого виховання та дошкільної освіти українською мовою на матеріалі TED Talks. Теоретико-методологічні засади: дослідження здійснювалось на основі використання таких методів та прийомів: лінгвістичного спостереження та аналізу, описового і компонентного методів. Шляхом якісного аналізу текстів TED Talks, присвячених дитячому вихованню та освіті, було виявлено специфічні лінгвістичні характеристики, як-от лексичні особливості, стилістичні прийоми та особливості риторики. Порівняльний аналіз мовних структур і культурних особливостей англійської та української мов виявив труднощі перекладу, зумовлені відмінностями в мовних системах і впливом культурного контексту на інтерпретацію змісту. Отримані результати: за результатами проведеного дослідження було визначено основні особливості перекладу виступів TED з англійської на українську мову. Зокрема, проаналізовано способи адаптації культурних образів і метафор, риторичних запитань, а також стилістичних прийомів, що спрямовані на збереження емоційного впливу та природності звучання українською мовою. Встановлено, що для передачі англійських метафор використовуються близькі українські вирази або пояснення, а адаптація риторичних запитань вимагає інтонаційних змін.

EN : The master's thesis aims to analyze in detail the process of translating English-language public speeches on childcare and preschool education into Ukrainian, using the speeches posted on the TED Talks platform as material. Given the growing public interest in childcare and education and the awareness of the importance of these aspects for the future of society, the study aims to understand and analyze the difficulties encountered in translating such speeches, particularly considering linguistic and cultural differences between languages.The paper explores the theoretical background, such as a description of the concept of 'public speaking,' including its essence, and analyses TED Talks as a specific type of public speaking, which emphasizes their importance in the modern information space. Further, the paper examines the linguistic and rhetorical features of public speeches from TED Talks, identifies the characteristics specific to the audience interested in childcare and preschool education, and analyses the rhetorical means used to communicate effectively with such an audience. The methods of transferring linguistic and cultural aspects of English into Ukrainian, in particular in speeches on childcare and preschool education, are substantiated. The methodological aspect of the study is based on the use of linguistic observation, analysis of TED Talks texts, and comparative analysis of English and Ukrainian translations. The study determines the practical significance of the results, which can be used to improve the quality of translations and develop translation practices in childcare and education. The study consists of an introduction, two chapters,conclusions, a list of references, and appendices.