Спортивні ігри як засіб фізичного виховання

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота – 67 сторінки, 10 таблиць, 50 літературних джерел. Мета роботи – науково обґрунтувати та перевірити ефективність використання спортивних ігор у фізичному вихованні школярів. Об’єкт дослідження – процес фізичного виховання школярів. Предмет дослідження – методика застосування спортивних ігор як засобу розвитку фізичних якостей школярів у процесі фізичного виховання. Суб’єкт дослідження – школярі середнього шкільного віку, які беруть участь у навчально-виховному процесі та залучаються до занять спортивними іграми Запорізької гімназії №2 імені Лесі Українки Запорізької міської ради. Методи дослідження: аналіз та науково-методичної літератури; педагогічний експеримент; педагогічні спостереження; тестування рівня підготовленості; методи математичної статистики. У дослідженні взяли участь 48 школярів віком 11–13 років, розподілені на контрольну (n = 24) та експериментальну (n = 24) групи. Методи дослідження включали аналіз наукових джерел, педагогічні спостереження, антропометричні вимірювання, тести фізичної підготовленості (біг 30 м, стрибок у довжину, згинання і розгинання рук в упорі лежачи, нахил тулуба вперед, біг на 600/800 м), оцінювання функціонального стану (ЧСС, проба Руф’є, Гарвардський степ-тест, ЖЄЛ), а також психологічні методики (опитувальник емоційної стійкості, методика Дембо–Рубінштейн, опитувальник мотивації до занять фізичною культурою, спостереження і соціометрія). Результати опрацьовано методами математичної статистики.

EN : Thesis consists of 67 pages, 10 tables, 50 references. The aim of the study is to scientifically substantiate and verify the effectiveness of using sports games in the physical education of schoolchildren. The object of the research is the process of physical education of school-aged children. The subject of the research is the methodology of applying sports games as a means of developing schoolchildren’s physical qualities within the physical education process. The research participants are middle school students involved in the educational process and engaged in sports game activities at Zaporizhzhia Gymnasium № 2 named after Lesia Ukrainka of the Zaporizhzhia City Council. The research methods included analysis of scientific and methodological literature, a pedagogical experiment, pedagogical observations, physical fitness testing, and methods of mathematical statistics. A total of 48 schoolchildren aged 11–13 years took part in the study and were divided into a control group (n = 24) and an experimental group (n = 24). The research protocol involved analysis of scientific sources, pedagogical observations, anthropometric measurements, physical fitness tests (30 m sprint, standing long jump, push-ups, sit-and-reach test, 600/800 m run), assessment of functional state (resting heart rate, Ruffier test, Harvard step test, vital lung capacity), as well as psychological methods (emotional stability questionnaire, Dembo–Rubinstein self-assessment method, motivation for physical activity questionnaire, behavioural observations, and sociometric assessment). The results were processed using mathematical statistics.