Психологічні чинники успішності дітей в процесі опанування сучасними танцями

Abstract

UA : Робота викладена на 55 сторінках друкованого тексту, містить 4 рисунків, 6 таблиць, 2 додатків. Перелік посилань включає 23 джерела. Об'єкт дослідження: навчальна успішность дітей у сфері художньо-творчої діяльності. У сучасному суспільстві танець посідає важливе місце як засіб самовираження, розвитку особистості та соціалізації дітей. Сучасні танці приваблюють молодь своєю динамічністю, емоційністю та можливістю прояву індивідуальності. Водночас, процес опанування танцювального мистецтва вимагає від дітей не лише фізичної підготовки, але й певних психологічних якостей: мотивації до досягнення, емоційної стійкості, впевненості у собі, уміння працювати в колективі. Дослідження психологічних чинників, що впливають на успішність дітей у процесі навчання сучасним танцям, є важливим як для педагогів –хореографів, так і для практичних психологів, адже воно сприяє підвищенню ефективності навчально – виховного процесу. Наукова новизна полягає у систематизації та уточненні психологічних детермінантів успішності саме у контексті сучасних танців як художньо-творчої діяльності, емпіричному встановленні та кількісному вимірюванні кореляційного зв’язку між інтегральними показниками самооцінки, самоефективності, окремими особистісними рисами (за Кеттелом) та навчальною успішністю дітей-танцюристів.

EN : The work is presented on 55 pages of printed text, contains 4 figures, 6 tables, 2 appendices. The list of references includes 23 sources. The object of the study: the educational success of children in the field of artistic and creative activity. In modern society, dance occupies an important place as a means of self-expression, personality development and socialization of children. Modern dances attract young people with their dynamism, emotionality and the ability to manifest individuality. At the same time, the process of mastering the art of dance requires children not only physical training, but also certain psychological qualities: motivation to achieve, emotional stability, self-confidence, the ability to work in a team. The study of psychological factors that influence the success of children in the process of learning modern dances is important both for teachers - choreographers and for practical psychologists, because it helps to increase the effectiveness of the educational process. The scientific novelty lies in the systematization and clarification of psychological determinants of success precisely in the context of modern dance as an artistic and creative activity, the empirical establishment and quantitative measurement of the correlation between integral indicators of self-esteem, self-efficacy, individual personality traits (according to Cattell) and the academic success of child dancers.