Формування основ здорового способу життя учнів початкової школи

Abstract

UA : Робота викладена на 74 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 84 джерела. Мета дослідження – полягає теоретичному розкритті методики формування здорового способу життя учнів початкової школи й розробці практичних рекомендацій для педагогів та батьків щодо формування здорового способу життя в молодших школярів. Об’єкт дослідження – процес формування здорового способу життя учнів початкової школи. Предметом дослідження є методика формування здорового способу життя учнів початкових класів в освітньому процесі. У кваліфікаційній роботі з’ясовано науково-педагогічні погляди щодо визначення сутності ключових понять та основних положень здорового способу життя учнів; розкрито особливості формування здорового способу життя учнів початкових класів та значення освітнього середовища у формуванні здорового способу життя; окреслено методику формування здорового способу життя учнів початкової школи та розроблено практичні рекомендації для педагогів та батьків щодо формування здорового способу життя в молодших школярів; визначено педагогічні умови формування здорового способу життя учнів початкової школи.

EN : The work is presented on 74 pages of printed text. The list of references includes 84 sources. The purpose of the study is to theoretically reveal the methodology for forming a healthy lifestyle for primary school students and develop practical recommendations for teachers and parents on forming a healthy lifestyle for younger schoolchildren. The object of the study is the process of forming a healthy lifestyle for primary school students. The subject of the study is the methodology for forming a healthy lifestyle for primary school students in the educational process. The qualification work clarifies scientific and pedagogical views on determining the essence of key concepts and basic provisions of a healthy lifestyle for students; reveals the features of forming a healthy lifestyle for primary school students and the importance of the educational environment in forming a healthy lifestyle; outlines the methodology for forming a healthy lifestyle for primary school students and develops practical recommendations for teachers and parents on forming a healthy lifestyle for younger schoolchildren; determines the pedagogical conditions for forming a healthy lifestyle for primary school students.