Методика використання додатку MozaBook на уроках інформатики

Abstract

UA : Робота викладена на 54 сторінках друкованого тексту, містить 17 рисунків, 1 таблицю, 36 джерел, 1 додаток. Об’єкт дослідження – процес навчання інформатики в закладі загальної середньої освіти. Предмет дослідження – методика використання додатку MozaBook під час навчання інформатики. Мета роботи: розробка методики ефективного використання MozaBook у навчанні інформатики. Методи дослідження: теоретичні – аналіз науково-методичної та навчальної літератури, дослідження сучасного програмного забезпечення для освіти, узагальнення існуючих методів навчання інформатики із застосуванням інтерактивних додатків, аналіз переваг та обмежень інтеграції цифрових технологій в освітній процес; емпіричні – моделювання в MozaBook завдань з інформатики, педагогічне спостереження, експертне оцінювання ефективності розробленої методики використання MozaBook у навчанні інформатики. У роботі представлено методику використання додатку MozaBook на уроках інформатики. У результаті проведеного аналізу було обрано інструменти цього додатку ефективні для викладання інформатики в профільній школі. Це флеш-картки, завдання Пошук слів, відео контент, 3D-сцени, тести та опитування, інтегровані до MozaBook інтерактивні вправи з LearningApps та Quizizz. Завдяки проведеному експертному оцінюванню було засвідчено ефективність розробленої методики використання MozaBook на уроках інформатики.

EN : The work is presented on 54 pages of printed text, 17 figures, 1 table, 36 references, 1 annex. Aim of the study: to develop a method of effective use of MozaBook in teaching informatics. Object of the study is the process of teaching informatics in a secondary education school. The subject of research is the methods of using the MozaBook application in teaching informatics. Research methods: theoretical – analysis of scientific, methodological and educational literature, study of modern software for education, generalisation of existing methods of teaching computer science using interactive applications, analysis of the advantages and limitations of integrating digital technologies into the educational process; empirical - modelling informatics tasks in MozaBook, pedagogical monitoring, expert evaluation of the effectiveness of the developed methodology for using MozaBook in teaching informatics. The paper presents a method of using the MozaBook application in informatics lessons. As a result of the analysis, the tools of this application were selected as effective for teaching informatics in a specialised school. These include flashcards, Word Search tasks, video content, 3D scenes, tests and surveys, and interactive exercises from LearningApps and Quizizz integrated into MozaBook. The expert evaluation proved the effectiveness of the developed methodology for using MozaBook in informatics lessons.