Формування у майбутніх учителів початкових класів творчого стилю педагогічної діяльності

Abstract

UA : Робота викладена на 61 сторінці друкованого тексту. Перелік посилань включає 78 джерел. Мета дослідження – обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності педагогічних умов формування у майбутніх учителів початкових класів творчого стилю педагогічної діяльності. Об’єкт дослідження – процес формування творчого стилю педагогічної діяльності вчителів початкових класів. Предмет дослідження – педагогічні умови, що забезпечують ефективність формування у майбутніх учителів початкових класів творчого стилю педагогічної діяльності. У кваліфікаційній роботі охарактеризовано особливості підготовки майбутніх учителів початкових класів до розвитку креативних здібностей учнів як ознаки творчого стилю педагогічної діяльності; визначено методичний інструментарій та педагогічні умови формування у майбутніх учителів початкових класів творчого стилю педагогічної діяльності; експериментально перевірено ефективність педагогічних умов формування у майбутніх учителів початкових класів творчого стилю педагогічної діяльності.

EN : The work is presented on 61 pages of printed text. The list of references includes 78 sources. The purpose of the research is to substantiate and experimentally verify the effectiveness of pedagogical conditions for the formation of creative style of pedagogical activity among future primary school teachers. The object of the research is the process of forming the creative style of pedagogical activity of primary school teachers. The subject of the research is pedagogical conditions that ensure the effectiveness of the formation of the creative style of pedagogical activity in future primary school teachers. In the qualification work, the peculiarities of the preparation of future primary school teachers for the development of students' creative abilities are characterized as a sign of the creative style of pedagogical activity; the methodical toolkit and pedagogical conditions for the formation of the creative style of pedagogical activity among future primary school teachers are determined; the effectiveness of pedagogical conditions for the formation of the creative style of pedagogical activity among future primary school teachers was experimentally verified.