Підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до інноваційної діяльності в умовах інклюзивного навчання

Abstract

UA : Робота викладена на 71 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 80 джерел. Об'єкт дослідження: підготовка майбутніх вихователів у вищій школі. Предмет дослідження: педагогічні умови підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти в університетах до інноваційної діяльності в умовах інклюзивного навчання. Мета дослідження: теоретично проаналізувати, обґрунтувати та дослідити педагогічні умови підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти в університетах до інноваційної діяльності в умовах інклюзивного навчання. У кваліфікаційній роботі проаналізовано сутність ключових понять дослідження; з’ясовано стан досліджуваної проблеми в педагогічній теорії та практиці сучасної дошкільної освіти; теоретично обґрунтовано питання підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до інноваційної діяльності в умовах інклюзивного навчання.

EN : The work is presented on 71 pages of printed text. The list of references includes 80 sources. Object of research: training of future educators in higher education. Subject of research: pedagogical conditions for training future educators of preschool education institutions at universities for innovative activities in conditions of inclusive education. Purpose of research: to theoretically analyze, substantiate and investigate the pedagogical conditions for training future educators of preschool education institutions at universities for innovative activities in conditions of inclusive education. The qualification work analyzes the essence of the key concepts of the study; clarifies the state of the problem under study in pedagogical theory and practice of modern preschool education; theoretically substantiates the issue of training future educators of preschool education institutions for innovative activities in conditions of inclusive education.